《除数是整数的小数除法2》导学案学习目标：1、进一步掌握除数是整数的小数除法计算法则，正确熟练地精心除数是整数的小数除法的计算。2、通过讨论总结的方法，掌握除数是整数的小数除法的计算法则。3、养成书写工整、格式规范的好习惯。4、极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。教学重点：掌握除数是整数的小数除法的计算方法。教学难点：理解除数是整数的小数除法的算理。学法指导：1、先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，然后学习小组讨论交流，预习时间15分钟。2、通过学习，培养认真细致的自主学习态度和养成书写工整、格式规范的好习惯，培养学生的应用意识，发展合情推理能力。一、自主学习。1、快乐口算。4.2÷3=7.2÷6=2.8÷2=6.3÷3=16.8÷8=5.5÷5=4.8÷4=3.8÷2=2、笔算。93.6÷24=117.5÷25=说说你是怎样算的？3、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数的数。2.4=117=5=18=我是根据（）把上面各数改写成三位小数？二、合作探究。1、自学教材第26页的例2，独立分析，并请列出算式。（）问题1、这道算式有什么特点？问题2、商的个位不够商1，商的个位应该写什么数？为什么？2、列出竖式。3、独立完成教材第17页的“做一做”第一小题4、自学例3，独立分析，列出算式（）。试着用竖式计算。问题１：商的个位写几？为什么？问题２：余数６表示什么？问题３：６除１２不够１怎么办？问题４：什么叫除尽？问题５：今天学的除法算式与前面有什么不同？三、课堂检测１.笔算。６．２３÷７＝０．４８÷６＝７．５６÷８＝３．６÷２４＝３６÷１５＝１８．２４÷６＝２．列式计算。（１）一个数与４７的乘积是８.４６。这个数是多少？（２）甲数是５７６，乙数是７５。甲数是乙数的几倍？四、梳理总结：本节课我学习了（）。我在（）方面表现较好，在（）表现不够，今后需要改进的是（）。
