2、4、2错综复杂的食物关系青草蛇鹰蚱蜢青蛙鸡青草蚱蜢鸡青草鸡鹰青草蚱蜢青蛙蛇鹰鹰食物网：•生态系统中，各条食物链相互交叉，形成网状结构，叫食物网。阅读课本理解：•1、食物网反映了生态系统中各生物间吃与被吃的关系•2、由于吃与被吃的关系，所以各营养物质在食物网中流动•3、联系第3章知识，由于营养物质在食物网中流动，所以也有能量的流动小组讨论：•1、能量在食物网中流动的方向•2、能量在食物网中的流动有无变化？若有，是怎样的变化？为什么？请说理由能量流动的特点1、生态系统中能量的流动是沿着生产者和消费者的顺序，即按营养级逐级减少的。生态系统中的能量流动是一个能量不断消耗的过程，这是生态系统中能流的特点之一在能流过程中，一部分能量用于维持生命活动而被消耗，只有一部分用于合成新的组织或作为势能贮藏起来2、生态系统中能量流动的另一个显著特点是能量的流动是单方向的。按营养级逐级减少的单方向的3、能量流动的传递效率约为10—20％10—20％物质和能量在食物链和食物网中的流动要求：1、自已设计表演2、注意物质的流动变化3、注意能量的流动变化阅读P69思考：为什么生态系统中能量的流动是随着食物链而递减，而有害物质却是递增1、如果由于长时间干旱，这个生态系统中的青草全部枯死了，哪些动物的生存最先受到影响？2、由于人的捕杀，青蛙数量骤减，这个生态系统中的其他生物的数量会发生什么变化？•1、这个生态系统中，如果青草全枯死了，最先受到影响的动物是蚱蜢和鸡。•2、从理论上分析，假如青蛙，蚱蜢蛙就会增多，青草会减少；蛇会减少，鹰会减少；各种生物的数量都会发生相应的变化阅读课本67-68资料一和资料二，并分析1、根据资料一，你认为食用野味与田鼠毁坏农田有关系吗？请你分析这个地区田鼠数量变化的根本原因是什么？2、根据资料二，你认为对这个生态系统的稳定具有什么作用？捕杀狼与保护鹿有矛盾吗？3、谈谈人类应当如何与自然和谐发展。目前有些科技人员将饲养的虎、狼等放回森林。这么做，对森林中的食物网和生态系统有影响吗？（提示：从“牵一发而动全身”、“一山容不得二虎”的角度考虑）将饲养的虎、狼等放回森林，对森林中的食物网和生态系统有影响。也有例外，把人工饲养的老虎放归山林，有可能老虎已养成依赖性，到了“开饭”时间便蹲在村口，等待饲养员喂食，已变成宠物“大猫”了。通过本课学习，结合我们周围的环境，你有什么看法？你能小结本节课的知识要点吗？动物种类猕猴猫头鹰竹鹰灵猫巨蜥眼镜蛇五步蛇翠青蛇金环蛇草花蛇交易只3004901001501710～2280资料一：某市场的野生动物交易统计表05101520195419631975198319932002近60年每公顷土地捉到的田鼠平均数量的统计资料年代每公顷土地田鼠的数量（单位：只）请你分析这个地区田鼠数量变化的根本原因是什么？资料二“打狼”20世纪初，因为狼是鹿的天敌，美国的一个州为了保护鹿群，曾对狼进行大量捕杀。一开始，得到保护的鹿迅速繁殖，在短时间内总数超过10万只。但好景不长，森林中的树木草地遭到极大破坏，鹿的数量大减。你认为狼在这个生态系统中具有什么作用？怎样才能更有效地保护好鹿？拓展运用：•放虎归山据资料显示，现在南非有11只人工饲养的老虎，并且，还有科技人员想将饲养的虎、狼等放回大自然。这种做法，对大自然中的食物网和生态系统有影响吗？你赞成还是反对，谈谈自己的观点。运用本节课学会的理论知识解决生活中的实际问题，尝试提出自己的合理化建议或方案。两只孟加拉虎训练毕业时，两科学家安排了猎杀考验，偌大的围场里放入十来匹瞪羚和绢羚。两只老虎展开了空前的猎杀表演：潜伏、突袭、扑倒、咬颈、野生大猫所作的一切；还有合作分工，一只在后追赶，另一只包抄突袭。可能因为猎物多，又年轻气盛，两只老虎并不急于进食，而是杀心骤起，大开杀戒。不多时就捕杀了7只羚羊（3只瞪羚4只白面绢羚）！有一只虎远望见羚羊被追得迎面跑来，就潜伏在矮坡下，那只惊慌的绢羚从它头上跃过，老虎跃起抓住，瞬间就杀死它了。灵猫
