教学目标：1.巩固学生对用字母表示数及其简便写法的理解，并能用含有字母的式子表示稍复杂一些的数量和数量关系，会把具体的数代入到含有字母的式子中求值。2.培养学生的抽象思维能力和严谨的学习态度。教学重难点：会用含有字母的式子表示稍复杂一些的数量关系.用简便方法表示下面的式子。4×ab×1a×bⅹ×1.5a×a×1.3-2ⅹ4abab1.5ⅹa21.3-2ⅹ填空：.甲汽车每次运货a吨，乙汽车每次运货b吨。1.两辆汽车每次共运货物吨。2.甲汽车比乙汽车每次多运吨。3.甲车运了5次，共运货物吨。a+ba-b5a摆一个三角形，用根小棒增加1个三角形后，共用小棒数：增加2个三角形后，共用小棒数：35根7根用算式表示：3+2×1用算式表示：3+2×2如果用a表示增加的三角形个数，共用小棒的根数是：3+2×a或3+2a2a表示什么？3+2a又表示什么？2a表示增加的根数3+2a表示一共用的根数.一个冷水壶里装有1100毫升的果汁，倒进3个杯子里，如果每杯x毫升，冷水壶里还剩多少毫升果汁？1100-x-x-x或1100-3x.如果每个杯子装250毫升，冷水壶里还剩多少毫升果汁。1100-3x=1100-3×250=1100-750=350答：冷水壶里还剩350毫升果汁。————14cm—————8.4cm已知三角形的底是14厘米，高是8.4厘米。求这个三角形的面积。S=ah÷2=14×8.4÷2=58.8答：这个三角形的面积是58.8平方厘米。练一练：教材102页1、2、3、4题课堂总结：这节课我们学习了：求含有字母的式子的值学会了：.字母在不同的数量关系中所表达的意义不同，在不同的情境中的取值范围也不相同。.会求含有字母式子的值，注意书写格式。计算的结果后面不用加单位名称，答案中要写单位名称。
