《整理与复习（二）》学案备时：授时：学习目标：1、掌握不同的数数方法。2、结合具体的情景图，发现数学信息，提出问题并解决问题。3、在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，初步认识到数学能解决生活中的问题。学习重点：结合具体的情景图，发现数学信息提出问题并解决问题。学习难点：在数学活动和解决问题的过程中初步感受数学与生活的联系。一、预习汇报生成问题1、算一算5+7=7+6=8+7=3+8=12-5=13-6=15-7=11-3=12-7=13-7=15-8=11-8=二、自主学习质疑交流1、填空。9+()=139+()=119+()=159+()=179+()=149+()=122、用箭头表示算式,并计算。3、填一填。三、重点问题展示解决1、看图列式。（30分）2、＝＝2、==四、拓展训练提升能力1、1个十和5个一组成（）。2个十是（）2、33这个数个位上的“3”表示（）3个一，十位上的“3”表示（）。3、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）。4、十位上是1，个位上是7，这个数是（）。5、19后面的一个数是（）。18前面的一个数是（）。6、10和12中间的数是（）。7、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。10＋31415－3102010＋1018－8147＋261312＋1五、提升意义畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？六、课堂检测知识应用1、写出下面各数。（）（）（）（）七、作业布置。1、从小到大排列下面各数。58212015117187202、在5，0，8，12，17，20，15，1，9，14中，最大的数是（），最小的数是（），从左边数20是第（）个数，20的右边有（）个数。3、（）个十和（）个一组成88。（）（）（）4、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。10＋31415－3102010＋1018－8147＋261312＋1
