如何引导幼儿涂鸦涂鸦一词说的是幼儿乱写乱画顽皮之行，后逐渐演变成了带有时代色彩的艺术行为。2-3岁的幼儿开始涂鸦，爱拿他们能接触到的工具在他们认为能画画的材料：如纸、书、墙、地板上乱涂乱画，当他们看到自己的杰作是就会非常的高兴。可是这些孩子往往会出现拿着笔不知如何画的情景，如何引导幼儿画画，我们要采取循序渐进的方法。一、让幼儿自由发挥，大胆作画对于刚入小班的幼儿，我们不要要求他们画出什么，只要他们拿出画画工具在纸上涂鸦就可以了，让孩子根据自己的感受，自由发挥，他说是什么就是什么，养成爱动笔的习惯。二、多种绘画形式，激发幼儿兴趣对于3岁的孩子，如果长时间只用油画棒作画，时间一长孩子就会失去兴趣。这时，我们可以采用多种绘画形式，如棉签画、吹画、水彩画等；也可以在一张作品中，用多种作画形式，此外，还可以利用手工与绘画相结合的形式，激发幼儿的兴趣。因为这种方式让幼儿体验到了动手操作的乐趣，为幼儿所喜爱。此外，幼儿还可以在捏泥、折纸、粘贴等活动中获得对物体的感知，有助于他们在绘画是的表现。三、幼儿在主动参与游戏的过程中掌握绘画技能3岁的孩子基本处于涂鸦的表现期，对于枯燥、单一的临摹不感兴趣，根据年龄特点，我们在游戏中可以采取这样一些形式：在活动中为幼儿投放画线条的内容。在区域游戏时，教师为孩子准备映有大灰狼的白纸，生动的说：“动物园里的大灰狼要走出来，会吃掉小动物的，咋们把他关到笼子里去好吗？”孩子们饶有兴趣的画了许多密密麻麻的线，把大灰狼关在了里面。不但达到了游戏的目的，又培养了孩子们爱护动物的情感。让生活成为绘画的源泉我们可以根据本地的环境季节变化，来引导幼儿观察环境、体验生活。如春天，带幼儿到郊外游玩，引导幼儿们有目的的观察，回到教室，让幼儿把看到的、听到的自然而然的表现出来，画的内容是孩子的亲身经历，孩子是绘画的主人，体会到其中的愉悦，兴趣也随之增加。
