《生物新课程专题教育》课程（090112）教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：生物新课程专题教育课程代码：090112学分与学时：2学分；36学时课程性质：专业必修授课对象：生物教育二、课程教学目标与任务理解和掌握国家基础教育课程改革、生物学课程教材的改革，理解新课程与学习方式的变革，通过对新课程实施过程存在的问题的充分认识，加强对生物学教师专业结构学习。明确新课程与教师的发展。对提高我们在校高师师范生应如何应对基础教育新课程改革具有指导意义。为未来的示范生从教打下坚实的基础。具体要求：1、了解新课程实施过程存在的问题，加强对生物学教师应加强专业结构学习。2、理解新课程与学习方式的变革3、理解高师生物学教师教育问题以及高师生物学教师应如何应对基础教育新课程改革。4、理解在职生物学教师的教育问题，如何使学科培训更加有效。三、学时安排课程内容与学时分配表章节内容学时第一讲国家基础教育课程改革解读4第二讲生物学课程教材的改革6第三讲初中生物课程标准解读6第四讲新课程背景下中学生物学教育的新思考4第六讲新课程与学习方式的变革4第六讲初中生物新课程的评价2第七讲上海市生物课程改革实验及师资培训2第八讲新课程与教师的发展4第九讲新课程对教师教育的挑战2第十讲新课程初中四套教材的比较研究2四、课程教学内容与基本要求第一讲国家基础教育课程改革介绍——第八次课程改革（解读）教学目的：通过学习国内外生物学课程改革背景，以及课程与人才培养有着怎样的关系。了解我国政府为什么十分重视课程改革，改什么？怎样改的？基本要求：1、什么是课程。你是如何理解的。2、我国为什么要进行课程改革。3、目前我国基础教育课程改革的具体目标是什么。你是如何理解的。重点和难点：重点：我国基础教育课程改革的六个具体目标。难点：对课程改革的六个具体目标的理解，在教材编写和教学的实施如何把握六个目标。教学方法：理论讲述与案例分析。主要内容：一、什么是课程？课程的本质是什么？二、课程与人才的培养关系三、国外课程改革的背景四、国内课程改革的背景第二讲生物新课程和教材的改革教学目的：通过学习初中生物课程教材改革的三个阶段：启动、实验、反思，理解课程标准的理念以及为什么构建“人与生物圈”课程主线的课程体系。理解高中生物课程标准的研制依据及标准的理念、生物课程目标，理解初、高中生物教材。了解国外初中生物课程教材改革。基本要求：1、了解本次课改新的出发点、课程理念有哪些。生物课程标准最大的变化2、了解不同版本的初、高中新教材3、了解国外课程教材的改革4、理解为什么构建“人与生物圈”课程体系。5、掌握初中、高中的课程目标。重点和难点：重点：课程理念、课程目标。构建“人与生物圈”课程体系。难点：为什么构建“人与生物圈”课程体系。不同版本的初、高中新教材教学方法：理论讲述与案例分析。主要内容：一、初中生物课程教材改革及反思二、高中生物课程教材改革三、国外初中生物课程教材改革第三讲初中生物课程标准解读教学目的：通过课程标准的课程理念、课程目标、内容标准十大主题、教学实施建议组成部分，《课程标准》与《教学大纲》等学习、理解，有利于教师把握课程标准，并运用于教学中。基本要求：1、了解《课程标准》与《教学大纲》的区别及课程内容体系及其特色比较。2、掌握课程标准的三大理念。3、掌握内容标准十大主题。4、理解新课程标准的教学实施建议重点和难点：重点：课程标准的三大理念、内容标准十大主题。难点：《课程标准》与《教学大纲》区别、教学实施建议教学方法：理论讲述与案例分析主要内容：一、课程标准的三大课程理念二、课程标准与教学大纲的比较三、课程标准十大主题分析四、新课程标准的教学实施建议第四讲新课程背景下中学生物学教育的新思考教学目的：重视生命教育问题。新课程背景下，教育教学面临的新形势。大力倡导“自主体验、探究、合作”。寻找新课程背景下教育教学新的生长点。基本要求：1、理解课生命教育重要意义。2、新课程背景下，教育教学面临的新形势有哪些。3、课程背景下做学生信赖和崇拜的教师、倡导“敬业、奉献、拼搏”精神...
