人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册教学目标教学目标1.1. 知识与技能：进一步掌握知识与技能：进一步掌握 22 、、 55 、、33 的倍数的特征，会正确判断一个数的倍数的特征，会正确判断一个数是否是是否是 22 、、 55 、、 33 的倍数。的倍数。2.2. 过程与方法：会运用过程与方法：会运用 22 、、 55 、、 33 的的倍数特征解决日常生活中的一些问题倍数特征解决日常生活中的一些问题。。3.3. 情感、态度与价值观：感受知识应情感、态度与价值观：感受知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣，用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高大家解决问题的能力。培养和提高大家解决问题的能力。 请同学们叫口令让大家开始报数请同学们叫口令让大家开始报数 11 、、 22 、、 33 、、44 、、 55 、、 66 、、 77 、、 88 、、 99 、、 1010 、、 11......11......报数是报数是22 、、 44 、、 66 、、 88 、、 10...10... 上前上前两步两步1122334455一列一列二列二列…………667788991010报数是报数是 11 、、 33 、、 5 5 在一列在一列报数是报数是 22 、、 44 、、 6 6 在二列在二列……………………自然数中，是自然数中，是 22 的倍数的数叫做偶数（的倍数的数叫做偶数（ 00 也是偶数）。也是偶数）。1122334455…………6677889910101¡Á1¡Á2¡Á2¡Á3¡Á3¡Á4¡Á4¡Á5¡Á5¡Á不是不是 22 的倍数的数叫做奇数。的倍数的数叫做奇数。1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 10091 92 93 94 95 96 97 98 99 100请找出 的倍数...
