太和六小四年级数学（上）课堂导学案学习内容1.2 认识更大的数（认识数位顺序表及更大的数）集 体 备 课学法指导课时设计刘少鹏、孙书华课时第一课时审核王朴导学过程●达标检测。学 习目 标1、在现实情境中认识比十万更大的数，进一步感受大数的意义，体会大数与现实生活的密切联系。2、结合计数器认识比十万更大的计数单位，知道相邻的计数单位之间的十进关系，体会十进位制计数法。3、完善对整数数位顺序表的认识，能说出各数位的名称，理解各数位上的数字所表示的意义；了解个级数、万级数、亿级数具有同构的特征，培养归纳概括能力。学习准备集 体 备 课学法指导 导学过程●说一说生活中的大数。●说一说，想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？同 伴 之 间 说一 说 ， 读 一读 。 并 汇 报课 前 收 集 的大数。小 组 之 间 填一 填 ， 说 一说 ， 你 知 道相 邻 两 个 计数 单 位 之 间的 进 率 是 多少吗？先 说 一 说 万太和六小四年级数学（上）课堂导学案●下面十进位制数位顺序表，认一认，说一说，你有什么发现？ 以 内 的 数 位顺 序 表 ， 观察 表 格 ， 你发 现 了 什么 ？ 全 班 交流。学习收获1、你学到了什么？2、你还有哪些疑问？
