课文题目,风景这边独好 丹阳市后巷实验学校 顾红霞 课文的题目（以下简称课题）素有“眼睛”之称，这只“眼睛”蕴含着丰富的内容，读懂这只“眼”，悟出课题的内涵与外延，明确其内容与方法，才能将课题作为教学资源，课文题目的语言风景才能入眼进心。一、 赏课题之美 苏教版教材，阅读教学共 286 课，有课文题目 306 个。这些课文题目确切、生动，有的新颖有文采，有的精炼有意蕴……读这 306 个课题，发现课文题目有它们自身的规律。 ⒈ 赏课题的表达形式风景 文章题目有的是一个词，有的是一个词组，有的是一句话。题目是词组的，形式也不一样：有偏正式的，例如《山谷中的谜底》《快乐的节日》；有动宾式的《翻越远方的大山》；有主谓式的《哪吒闹海》《嫦娥奔月》。题目是句子的也有不同的句式，有陈述性的——《小松鼠找花生果》，有感叹性的——《他得的红圈圈最多》，有祈使性的《你必须把这条鱼放掉》，有问题式《蘑菇该奖给谁》等。 ⒉ 赏课题的表达风景 《槐乡五月》《天游峰的扫路人》《走，我们去植树》《广玉兰》《海洋——21 世纪的希望》……读这些题目我们可以知晓相关的课文内容:时间、地点、人、事、物甚至主要内容。 《生命的壮歌》《但愿人长久》《学会合作》等题目，我们不仅读出文章的相关内容，还能悟到文章的中心。 《狼和鹿》《彭德怀和他的大黑骡子》讲述事物间的关系。 《水乡歌》《记金华的双龙洞》《古诗两首》揭示了文章内容与体裁。 …… ⒊ 赏课题的艺术风景 课文题目看似平常，但在这平平常常的题目里面却蕴含着丰富的语言艺术风景。例苏教版第五册课文题目《第八次》只是一个表述时间的词。读了课文后，我们知道课文讲的是古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。为什么文章以第八次为题呢？仔细研读方能明白第八次就是为了突显有志者事竟成的持之以恒的精神。像这样的课题还有许多，《放飞蜻蜓》放飞的不仅是蜻蜓，放飞的是对小动物的爱，放飞是对知识的向往…… 许多课文题目巧用修辞手法，颇有意味。《大海的歌》使用了拟人手法。题目把无生命的大海当作有生命的“人”，能睡觉、传情、表意。《花瓣飘香》运用了双关，花瓣在飘香，孝心也在飘香。《去找开大自然绿色的课本》使用了比喻的手法。把“大自然”比喻成 “绿色的课本”，形象地表达了大自然里蕴...
