《小动物过冬》教学设计教学目标：1．能正确、流利、有感情的朗读课文。2．理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。教学准备:PPT 课件.小动物头饰等.教学过程:一、复习导入1.我们先来猜几个谜语吧.这几种动物是上节课我们学的课文<<小动物过冬>>里出现的主人公,这篇课文向我们介绍了它们的过冬方式.（板书：小动物 小燕子 青蛙 小蜜蜂）2、瞧，老师把他们都带来了。咦，小动物们聚在一起干什么呀？ （相机板书：过冬）二、理解感悟第 1-2 自然段过渡：小燕子、小蜜蜂和小青蛙怎么会聚在一起商量过冬的呢？1、自由读课文第 1-2 自然段，边读边思考，相信聪明的你们一定能又快又准确地找到答案。2、交流。①你是怎么知道的？读了哪些句子知道的？能读给大家听听吗？能用你的朗读让我感受到秋天的来临吗？秋风刮起来了，天气渐渐凉了，所以三个小动物聚到一起商量过冬的事，这是一个原因，还有别的原因吗？② 你有好朋友吗？你和好朋友在一起时，心情怎样？谁能用朗读让我感受好朋友在一起的快乐吗？3、小结：因为三个小动物是好朋友，它们经常在一起游戏玩耍；又因为天渐渐冷了，所以它们就聚在一起商量过冬的事。三、理解感悟第 3-7 自然段小燕子、小蜜蜂和青蛙分别准备怎样过冬呢？自由读课文 3-7 自然段。（出示阅读提示：1、自由阅读课文 3―7 自然段，要读得流利通1顺；2.用____画出不同的小动物们的过冬方式的句子;3、在小组里讨论一下，三个小动物是怎样过冬的）简单交流。过渡：小朋友们读得那么仔细，说得更好！让我考考你们，三个小动物商量过冬的事，是谁提出来的？（一）讨论燕子的过冬方式1.那我们先来看看，小燕子准备怎样过冬？（板书：飞到南方）2.小燕子为什么要到南方去过冬？是呀，冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。小燕子到南方过冬才有虫子吃。你真聪明！你从哪儿知道的？读一读相关的句子，好吗？（读得真准，你的声音真美。“暖和”这个词读得好，“和”是多音字，清清楚楚跟读一遍。）（从课文中去寻找答案，这是学习的一种好方法。）3.你想对即将远行的燕子说些什么呢?4.谁能加上动作表情把燕子的话读好？（多轻快的小燕子呀！）（你的姿态好美哟！）大家一起来做轻巧的小燕子。（听你们的朗读真是种享受，动作美，语言更美，仿佛看到了一群要南飞的小燕子在向我告别！）师小结:像小燕子这样秋天飞南方，春天再飞回来的鸟儿叫候鸟.过冬方式称迁徙（板书:迁...
