课 题燕子课 型精读备课时间2012．1．15授课时间3
1教学目标1、学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语
2、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情
3、有感情地朗读课文4、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情
教学重点1、掌握本课的生字、生词，理解文章大意 2、能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思
指导感情朗读课文
理解结构比较复杂的句子教学难点体会课文的语言文字之美，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景
教学准备多媒体课件 X|k |B | 1
c|O |m教学流程主 体 设 计备注第一课时一、启发谈话，引人新课（多媒体课件展示）同学们，当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了生机
（燕子）谁见过燕子
它是什么样子的
燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，打扮着春天
你想进一步了解它吗
现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章
（板书课题：l 燕子）二、初读课文，整体感知 1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺
2、默读课文（l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么
（2）画出自己不理解的词句
3、汇报交流自读情况
（1）说说每个自然段主要讲了什么
（2）读自己喜欢的段落
4、检查自学效果
（１）出示新词语，指名认读，全班齐读
（２）理解词语的意思
5、开火车一人一句朗读课文，检查是否读得正确、流利
第 二 课 时一、深入探究，质疑解疑 1、细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点
2、小组内讨论交流，小组解决不了的问题记下来，待全班交流时共同解决
3、全班交流，合作解疑
课文是从哪几方面描写燕子的
1、考虑到学生对燕子不陌
