教学反思六年级上册 《花脸》黄陈秋 罗南中学本节课虽然表面上学生积极、气氛活跃，总体上教学目标似乎完成，但是不可否认的是存在着一系列预想到的和没预想到的问题。归纳起来，存在的问题主要有以下几个：一、教学目标设计太多。一节课如果能做到一课一得就已经可以了，而我在教学目标上则从情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三方面阐述，再具体分为七点教学目标。有些把教学内容和目标混淆，有些不分主重点全都写上，而且没有很好的运用偏正结构式的句子结构。二、教学方案设计不妥，本末倒置。教学重点偏离。这节课最重点的其实不仅是对花脸情感线索的梳理，更重要的还应道包括运用这篇课文是写作范文这一特点对学生加以写作指导。三、朗读训练不足。六年级首先要培养的是语言语感能力，本节课侧重情感线索的分析，朗读训练上时间严重不足。四、问题设计太大。最后的拓展问题设计太过宽泛。最后的提问，问学生：“你还从课文当中读出什么？”这句话范围太过宽广。学生一时不知道该怎么回答。这个问题不能很有效的引导学生往民族内涵上来说，有点离题太远。五、时间上太赶、太快。老师语速太快，从开始到结束都是太快。没有充分的时间给学生朗读、思考。教师赶着完成教学任务，一环接一环，没有停下来真正让学生自主学习的时候。课堂节奏上没有做到张弛有度、松紧结合。这节公开课给我的经验教训有很多，这也是我今后要努力的方向，主要有以下几点：一、问题设计要准确、精炼。哪怕是再小的问题，都要力求精准。符合学生认知水平和思维习惯。让学生多练、多说。把课堂的真正主动权交给学生。二、准备准备再准备。有备才能无患。一定要趁早准备，趁早试教，趁早发现问题、解决问题。不能等日期临近了，才匆匆忙忙赶出来。备课期间多多听取各位老师的意见，及时改正。三、做好各种预备方案。即使心里头想过很多种可能发生的事情，但是也万万没有想到恰巧那天就突然停电了。所以，不仅是备课文、备学生、备教法，还应当包括备条件。给自己预备好后路，才能从容面对各种突发状况。四、做到一课一得。目标不能定的太多太大。一节课 40 分钟能有效贯彻一个教学目标就一两个，最多三个。太好高骛远，反而适得其反。 五、文本研究更要透彻深入。不能单单是自己看下教参，看下别人教案，就仓促下结论。要有自己的思考，有自己的思想。要更加深入的研究文本内容。从多维度来思考一篇课文。总之，今后，我该不断思考的就是王教研员所说的“我...
