1 列代数式初一（ ）班姓名： _________ 学号： ____ 2006 年___月___日学习目标： 理解用字母表示数的意义， 掌握代数式的定义； 能够用代数式表达简单的数量关系的语句，并能熟练地列出代数式
学习重、难点：使学生能够用代数式表达简单数量关系的语句，并能熟练地列出代数式
学习过程：一、用字母表示数：1、思考、讨论并回答：为了测试一根弹簧伸长长度与所挂重物之间的关系，通过试验，得到下表：（1） 该试验研究的是哪几个量
每两个量之间存在什么数量关系
（2） 若重物有 n 克，则弹簧的伸长量是 ______厘米，总长度是 _________厘米
从这个例子， 我们可以体会到， 用字母表示数之后， 有些数量之间的关系用含有字母的式子表示，看上去更加简明，更具有普遍意义了．2、巩固提高：（1）某地为了治理河山， 改造环境， 计划在第十个五年计划期间植树绿化荒山，如果每年植树绿化x 公顷荒山，那么这五年内植树绿化荒山_________公顷；（ 2 ） 每 本 练 习 本 m 元 ， 甲 买 了 5 本 ， 乙 买 了 4 本 ， 两 人 一 共 花 了__________________元，甲比乙多花了 ___________________元；（3）如果王红用t 小时走完的路程为s 千米，那么她的速度为 ____________千米／时；（4） 如果王红走路的速度a 是千米 /小时，用 b 小时走完 __________千米
（5）长方形的长是 2a，宽是 a,面积是 ________．（6）一打铅笔有 _______支归纳：上述各问题中出现的如_______________________________________ 等 式 子 ， 我 们 称 它 们 为 代 数 式 , 你 还 能 举 出 另 外 的 三 个 代 数 式 吗
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