古诗《清明》教学设计吉卫民族小学教研公开课 龙林教材分析：《清明》是晚唐诗人杜牧的作品，前两句写出了清明时节行旅之人在蒙蒙春雨中孤身上路的愁闷，后两句通过一问一答，把诗情推向全篇高潮，使诗中行人的愁苦思绪一下转换为继续抖擞前行的奋争心态，景中言情，意蕴深远，语言清新，朗朗上口，有利于积累和培养语感，激发学生学习古诗的兴趣。教学目标：1、认识、会写、掌握运用“魂、借、牧、遥”4 个生字。2、有感情朗读课文，背诵并默写古诗。3、理解诗句意思，想象诗中画面，体会诗中作者表达的思想感情。教学重难点：1、 有感情朗读课文，背诵并默写古诗。2、 理解诗句意思，想象诗中画面，体会诗中作者表达的思想感情。教学准备：课件教学流程：《清明》一、激趣导入，板书课题1、 同学们，前个星期我们放了清明假，那么谁来说说清明假你是怎样过的？2、 你了解清明节吗？清明节：清明节又叫踏青节，在仲春（即春季的第二个月，即农历二月）与暮春（春天最后一段时间，指农历三月。）之交，也就是每年 4 月 4 日——6日之间。是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫1墓、踏青出游的日子，1935 年中华民国政府明定 4 月 5 日为国定假日清明节，也叫做民族扫墓节。3、 在唐代诗人杜牧的诗《清明》中写出了清明时节的特殊气氛，今天让我们跟随作者去看看吧！4、 板书课题；5、 了解作者；杜牧（公元 803－约 852 年）唐代诗人，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西 西安 ）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。二、 初读课文，整体感知1、 请同学们自由朗读课文，尝试去理解古诗内容，以小组为单位，借助工具书学习本课的生字新词。2、 学生自由朗读，小组合作完成学习任务。3、 教师点小组进行学习汇报（小组汇报，集体交流）4、 教师强调：a“魂”字右边不要忘了“撇折点”。 b“牧”的右边是反文旁。5、 再次朗读古诗，读完后谈谈你对这首古诗的理解。三、精读课文，理解内容1、 教师范读古诗，学生认真听，尝试体会古诗内涵（音乐伴奏）。2、 你们觉得老师读的好吗？谁敢和我比比？（学生自由发挥，音乐跟随伴奏）3、 同学们，听完他们读完之后，你们仿佛看到了什么？你觉得诗中行人心情怎...
