唱歌课《我们的心和国旗一同升起》教学设计湖北省襄阳市诸葛亮中学 龚丽音乐这种艺术形式，有其特殊的“育人”功能，它在培养学生的审美能力，审美情趣和激励爱国主义情感方面的作用是其他学科所不能代替的。一堂好的音乐课能使学生具有一定的音乐知识和审美素质，让学生通过音乐学习潜移默化的明白做人的道理，产生高昂的爱国主义激情，并将良好的行为规范带到日常生活中。在唱歌课《我们的心和国旗一同升起》的教学中，我是这样构想和设计来达到这一目的的。首先通过教材分析，这是一首具有进行曲体裁特征的合唱曲。歌曲中铿锵有力的节奏，流畅的旋律和活泼自豪的情绪，反映出我国少年儿童蓬勃向上的精神风貌。可借助此歌对学生进行爱国主义教育；因为它是一首进行曲体裁的歌曲，所以演唱时要充分把握好进行曲的节奏特征，用弹性、饱满的声音演唱此歌。设制好这两个教学目的，把进行曲的节奏特点及用弹性、饱满的声音演唱此歌作为教学重点；把进行曲中较难掌握的附点节奏作为教学难点，整个教学由此展开，每个环节都为学好新歌打下坚实的基础。为增强学生对这节课的兴趣制作了简洁明了的多媒体课件，为教学设置背景，强化要掌握的内容，加深学生对歌曲的印象。准备工作完毕，教学拉开序幕：一、营造音乐氛围，导出学习重点在音乐教学中营造浓郁的音乐氛围，达到以音乐传情的目的，净化学生身心在教学中，我首先让学生在欢快流畅的音乐旋律声中进入教室，银屏显示淡蓝色的背景，突出课型“唱歌课”几个字。优美的旋律，赏心悦目的色调，使学生达到放松状态，师生用音乐问好，然后踏着音乐旋律做日常小动作——课前律动。整齐的律动，预示学生的状态已经放松。接下来我请大家全体起立随着音乐的节拍演唱几首耳熟的进行曲：1、边踏步边演唱进行曲《心中的旗帜》，体会进行曲的节奏特点：步伐节奏、单一、规整，启发学生总结进行曲的节奏特点；2、唱唱庄严肃穆的《义勇军进行曲》——《国歌》边唱边体会，有没有一种向前推进的步伐行进感，刚劲有力、一字一顿，再唱唱《中国少年先锋队队歌》这一进行曲中极有特色的几句：“不怕困难”等，干脆有力。从而提出问题：是什么节奏在起作用呢？推出进行曲中非常重要的节奏型——附点节奏和休止符节奏。然后进行演唱对比总结如果没有附点、休止符，进行曲将缺少朝气，语气无坚定感，休止符的作用“此处无声胜有声”有了休止符更加干脆有力。让学生明了了进行曲的节奏特点：步伐节奏、单一、规整、一字一顿...
