通州区川港中学八年级物理学案课题第八章 第一节 力 弹力时间13 年 月 日 周 课型新授课课时1 课时主备杨静 【目标】1.初步建立力的概念，知道什么是受力物体和施力物体。2.通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。3.通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理，通过观察和对比，认识弹簧秤的构造以及使用方法；通过实验操作学会用弹簧秤测力的大小。4.知道力的国际单位。5.通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。【重点】1、力的概念。2、弹力的概念。3、外力大小与物体形变大小的关系。4、弹簧测力计的原理及使用方法。【难点】1、弹力概念的引入。2、理解弹簧测力计原理。【要点 1】利用身边的器材做推、拉、举、挤、揉、压等游戏，感知力的作用。 自学课本“力是什么” ，推、拉、举、压等分别是 的作用形式，发生力的作用时一定有 个物体发生作用。在你对身边的器材施加力以后，它们的 或者 发生了改变。 思考：两个物体间有力的作用时，这两个物体是否一定要接触？ 两个物体接触时，这两个物体间是否一定有力的作用？ 试着通过举例说明。【要点 2】探究形变和弹力 在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团、压橡皮泥等活动中，我们发现它们的形状发生了改变，分别松开手之手，有的物体例如 ，它们的形状 ，像这种形变称为弹性形变。在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中，你的手有 的感觉。 叫做弹力。 讨论：弹力产生的条件是： 、 【要点 3】探究物体形变与外力大小的关系 实验：架高塑料尺，放上不同重物，观察塑料尺形变大小在弹簧下挂不同钩码，观察弹簧长度的变化情况，并探究弹簧长度的变化与外力的大小关系小组交流：通过实验数据，总结规律 【要点 4】自学，交流弹簧测力计 1.自学1)弹簧测力计的原理：在一定限度内，作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大 2)弹簧测力计的结构：刻度盘、指针、弹簧、秤钩 3)弹簧测力计的使用：(1)观察弹簧测力计的 和 。(2)校零：检查指针是否在 刻度处，若不在应 。(3)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 。(4)观察时，视线必须 。 2.练习使用弹簧测力计测自己头发能承受的最大拉力： 【要点 5】认识弹性势能 通过观察图片我们可以得出：发生弹性形变的物体具有 。举例说说身边的物体哪些具有弹性势能1.物体对物体的 叫做力。力的符号是 ，单位 ，简称 ，符号 。2.有力发生是一定有 个物体，施加力的叫做 物体，...
