植物光合作用的场所【教材分析】一、教学目标：（一）知识目标：1、识别绿色植物叶片的结构，说出各部分结构的主要功能
（重点）2、解释叶是光合作用的主要器官
（难点）3、说明叶绿体是光合作有物场所
4、举例说出光合作用需要光
（二）能力目标：1、练习徒手切片
2、观察叶片的结构，观察绿叶细胞中的叶绿体
（重点）(三)情感态度与价值观： 让学生建立结构与功能相适应的观点
二、教学重难点：1、重点叶是光合作用的主要器官2、难点：解释叶是光合作用的主要器官
三、教学过程：（一）、导入新课同学们，通过前面的学习，我们已初步了解光合作用离不开光和叶绿体
你知道光合作用是在植物体的哪个器官中进行的呢
回答：叶提出问题：参天大树拔地而起，枝繁叶茂；纤纤小草茁壮成长，生生不息
无论是参在大树，还是纤纤小草，一般都具有叶，叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，叶片是叶的主要部分
叶片作为光合作用的主要器官，它具有哪些结构及其结构相适应的功能
（二）、 引导学生进行试验探究[讲述]：让我们通过实验观察并认识叶片的结构
[实验]：叶片的结构
[步骤]：（1）练习徒手切片，制作叶片横切面的临时玻片标本
（2）使用显微镜先观察叶片横切面的临时玻片，再观察叶片的永久横切片，根据《叶片结构》认识叶片各部分的名称，了解其功能
4 人一小组进行实验，先制作并观察徒手切片，然后再观察叶片结构的永久切片，对照书 P36 的“叶片立体结构模式图”认识叶片各部分名称
[想一想]：（1）叶片的背面与正面的绿色一样深吗
（2）怎样区分上表皮与下表皮
（3）气孔的开关受什么控制
以四人小组为单位进行讨论、交流
（1）叶片正面颜色深，栅栏层细胞内含有较多的叶绿体
（2）上表皮的气孔少，下表皮较多；上表皮靠近栅栏层，下表皮靠近海绵层
（3）气孔的开关受保卫细胞控制
[小结]：叶片的结构表 皮——保护作用气 孔——叶片与外界
