《理解品味关键词语的含义》教案 教学目标： 知识与能力:1、能正确使用词语，体味和推敲重要词语在具体语感中的意义和作用。2、推敲语言，感悟品味和赏析语言的能力。过程与方法:引导学生掌握理解品味关键词语含义的方法，能灵活运用。 情感态度与价值观: 激发学生热爱祖国语言文字的感情。教学重难点：学会几种理解品味关键词语含义的方法，并能灵活运用。教学方法：启发引导法、讨论法、演练法。教学过程：一、导入：如果将一篇精彩的文章比作一棵枝繁叶茂的大树，那么，文中丰富多彩的词语就好比树上生机勃勃的绿叶。有了词语的“绿叶”，大树才有其蓬勃的生命；同样，只有与树枝、枝干紧紧相连，词语的绿叶才能闪烁生命的光彩。今天，让我们一起复习中考中的一个重要考点：理解品味关键词语的含义。 二、考点透视：理解词语的含义是阅读的基础，能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义，是高水平阅读的一项重要标志，也是中考现代文阅读考查的一项重要内容。本考点主要考察对词语的理解、评价、感悟、品析与赏析。重点考察锤炼推敲语言，感悟品味和赏析语言的能力。主要题型：① 解释具有临时性语义的词语。② 筛选合乎语境的词语。③寻找内容或意义上呼应的词语。④确定代词或其他指代性词语替代的内容。⑤分析理解词语的深层含义或特定意义。⑥分析词语的表达效果，品评词语蕴含的感情。三、方法导航：锦囊妙计一：结合语境巧推断。 出示中考题，引导学生思考：先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之 ，勿说己之长，人骂之一笑，人 之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30 年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！”请在第 11 段横线处各填一个字，将齐白石先生的自律名言补充完整。这道题主要考查学生随文理解运用反义词的能力。通过词语巧对，让我们品味词语的内涵之丰和语言形式之美。答题时要注意根据语境，找到文中的“长”、“骂”等关键词语，明晰其在文中的含义，然后调动积累，选用恰当的反义词来答题。短、誉（赞、夸、美等近义词均可）显身手，展实力：（学生训练，教师作适当点拨） ⑤ 很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不“粗制滥造”，总是一碗一碗“细雕慢琢”地煮。他先把面和...
