江西省婺源县紫阳三小 胡顺英 人教版六年级上册 第一环节：在寻宝中创造圆宝物可能在哪？ 宝物可能在这儿 第一环节：在寻宝中创造圆左脚每一个点到左脚的距离都是 3 米。宝物在距离小明左脚 3 米的圆上 宝物为什么在圆上呢？圆是平面上的一种曲线图形圆，一中同长也圆，一中同长也 小组合作：小组合作： （ 1 ）动手折一折（ 2 ）把折痕用笔画一画。（ 3 ）把你们的发现与大家一起交流分享。 折一折折过若干次后，可以发现什么？ 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心 （１）（２）（３） 想一想半径 r 012345012346785012346785圆心到圆上任意一点的距离都相等。量一量 想一想半径 r直 径 d o•drr o•drrr o•drrr o•drrd=r+rd=2rr= d 2在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半． 4寻宝问题中的“一中”“同长”各指什么？ “ 一中”就是小明的左脚。 ( 圆心）“ 同长”就是 3 米。（半径） 012345尝试用圆规画一个半径为 2 厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2 厘米 圆的画法：1. 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。2. 把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上3. 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。 定半径 定圆心 旋转一周 2 厘米（ 1 ）圆的位置与什么有关系？（ 2 ）圆的大小与什么有关系？ “ 一中”“ 同长” 1. 用圆规画出直径是 4 厘米的一个圆，并用字母O 、 r 、 d 分别标出它的圆心、半径和直径。1. 用圆规画出直径是 4 厘米的一个圆，并用字母O 、 r 、 d 分别标出它的圆心、半径和直径。 通过观察可以发现直径是最（ ）的一条线段。指出下边圆里的几条线段中哪一条是直径并说说为什么。 长 ·O·O’等圆的半径相等，直径相等 1. 判断：（ 1 ）在同一个圆内只可以画 100 条直径。 ( ) （ 2 ）所有的圆的直径都相等。 ( )（ 3 ）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )（ 4 ）等圆的半径都相等。 ( )××√× 1 、球场的中间为什么要做成一个圆呢？2 、怎样画这个大圆呢？ “ 宝物一定在以左脚为圆心，半径是 3 米的圆上吗？ 第六环节：课后延伸研究圆 半径 r直径 d 圆心 o 圆，一中同长也。圆心 半径
