未成年人思想品德教育之我见：儿童思想道德教育要“儿童化”未成年人是成长的主体，培养和造就千千万万具有高尚思想品德和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。作为未成年人教育的一方“主阵地”，幼儿园应如何担负起新时期儿童思想道德建设的新使命？在这项工作中，我们幼教工作者应该有怎样的新理念和思路？ 胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话，为我们幼儿园今后的德育工作指明了方向。结合我园在幼儿教育工作上的实践，我的感受是：儿童思想道德教育要“儿童化”，一切工作都要从孩子的年龄、心理以及思想上的特点出发，以儿童化的教育内容和方法对他们进行具体、形象、直观的引导。 幼儿思想道德教育要讲个性，幼儿园要为他们的成长提供更为个性化的通道。例如，班上开展“快乐歌唱”“诗歌朗诵”等活动让孩子在幼儿园时时处处听得到健康向上的歌声、朗诵声，让孩子们在歌声中得到情感的熏陶，在朗诵中得到心灵的启迪。幼儿教育是一门艺术。语言的运用、情景的创设、火候的把握，这些都是工作中需要加以重视的。在升旗仪式上怎么讲话，在一日生活中怎样进行教育，和幼儿个别交流时又应如何交流，语言上的细微变化可以带来截然不同的教育效果。再比如，老师对幼儿进行爱家乡教育，不是用抽象的大道理，而是用“家乡变化给我们带来的幸福生活”、“兰州的桥”等一个个生动的小故事来激发孩子的感性认识。
