《篮球双手胸前传接球技术》说课稿各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是篮球双手胸前传接球技术，希望我本次说课能给各位老师送上一份视听上的享受。我将从七个方面进行说课。一、教材分析篮球运动是《中学体育教学大纲》规定的选修教材，它是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生喜爱。篮球运动可以培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。篮球传接球是进攻队员在场上相互联系的纽带，是篮球运动中运用最多的基本技术。因此必须重视传、接球技术的学习，本课我将着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，提高双手胸前传接球技术，同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 二、学情分析 教学对象是高一男生，他们在初中已经有了一定的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。三、重点和难点教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作。教学难点：上下肢的协调配合及传球的落点。四、本课的教学目标1、知识目标：学生懂得行进间双手胸前传接球的具体做法和技术要领以及传球的重要性。2、能力目标：学生能在侧身跑动中作出跨步接球、迈步传球动作，发展学生的身体素质及身体的协调性。3、情康目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。五、教法与学法1、教法本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，运用语言法,示范法,对比法,比赛法以及游戏法的教学策略.全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。2、学法本课，学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过个人练习让学生集体解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。六、教学过程：（一）引起注意阶段： 1、课堂常规 球操2、本课的教学内容目标及要求 （二）准备活动阶段； 学生...
