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碎片内容
《两位数乘两位数》教后反思《两位数乘两位数》是学生已经掌握两、三位数乘一位数的算法的基础上进行的
在数学中提供现实的生活情景
精心设计了与“牛奶”有关的场景图，结合生活实际，让学生感到输学来源于生活
能激发学生的学习兴趣
让学生自主探索，合作交流的学习方式，能发挥学生的主动性
在创设熟悉的情境后，放手让学生从中发现问题，提出问题，然后让学生自己尝试计算，交流总结，充分发挥了学生的主动作用
在教学中采用“启发诱导式”在课堂中采用境养学生的自主学习，课堂的始终都贯穿着“以人为本”的思想
恰当的提出问题，促进知识的迁移和深化，使学生在掌握方法的基础上，理解算理，这样教学效果很好
精品资料应用尽有
