《拼音 j q x》教案执教人：陈风教学目标： 1．学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写
2．学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则
教学难点： “j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略
教具准备：教学挂图、字母卡片、小黑板课时安排：一课时教学过程：一、复习导入1、大家还记得老师说过拼音王国住着很多拼音娃娃吗
我们今天再到那里去游玩，交几个新朋友
拼音王国到了，房间里的拼音娃娃在跟我们打招呼呢，谁来跟他们打个招呼 （ 课件出示）2、这里还有几个声母朋友，他们是孪生兄弟，模样差不多，你们谁能叫出他的名字
（卡片出示相似声母，开火车认读） 二、学习“j、q、x”的音形（一）学习“j”的音形1．出示“j”的图：说说你看到了什么
（说完整话） （1）指名说 （2）你能根据图画内容试着读读吗
（3）师教读，方法：又短又轻（4）开火车练读2．学生“j”的形（1）观察图，你有什么发现
你有什么好办法记住“j”的形
（2）生自由编小儿歌：竖弯加点 j、j、j
母鸡捉蝶 jjj …… （二）学习字母“q”1．出示“q”图：说说你看到了什么
（说完整话） （1）问：你有什么发现
（2）自己试着读读这个字母
（3）教师范读，发现问题及时纠正
（4）开火车读字母“q”
2．学习“q”的形 （1）同桌同学说说怎么记“q”的形
（2）自编小儿歌：左上半圆 q、q、q 或 9 字 q
（3）区别“b p d q”的音形
（用手势）（三）学习“x”的音形1．出示“x”的图 （1）你能根据图画内容试着读读这个字母吗
（2）指名读 （3）开火车读 2
学习“x”的形 （1）你们看看图中哪儿像 x 的形呀
（2）读记忆小儿歌：一个叉子 x、x、x 三、教学 jqx 与 v 相拼1、师讲故事：正当大家玩的开心的时候，v 来了，他也想和 jqx 一起玩，可是，他们在
