北师大版小学四年级《小数点搬家》教学设计浮石完小 全巧巧【教学内容】:北师大版小学数学四年级下册 P40--41 小数点搬家
【教学目标】:1、通过创设生动的情境——“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律
2、能灵活运用探索出的规律
3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识
【教学重、难点】： 探索、概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律
【学具】：数字卡片
【教学过程】： 一． 导入课题： 导语：我们已经了解了一些有关小数的知识
小数中一个最重要的符号是什么
（板书：．）今天，我把这位客人请进了课堂，看看它会给我们带来什么
小数点可真是个调皮的小家伙，它告诉同学们，今天，小数点要搬家了，这是怎么回事了，同学们想知道吗
让我们一起来看看吧（课件播放童话故事） 二：童话激趣，发现变化
1．播放动画： （1）、（flash 动画）小数点来到森林里玩，看见山羊开了一家快餐店，山羊愁眉苦脸地坐在窗前
小数点看见快餐店门前的价格牌（￥288），上面有它的好朋友数字，就跳了上去（￥288．）过了一会儿，小数点觉得很奇怪“没有顾客
为什么会这样呢
”小数点想了想，说：“我要搬家了
”于是小数点搬到了 8 和 8 的中间（￥28．8）
这时就有一些动物来快餐店了
师：为什么会这样呢
（价格便宜了
） （2）、（flash 动画）小数点笑着地说：“看来我搬家很值得，那我再搬一次吧
”（￥2．88）
不多久，山羊的快餐店生意好极了
小数点开心极了，想着“我真是个天才
” 师：山羊的快餐店，原来是一个客人都没有，可是现在生意兴隆
这又是为什么呢
你能再用一句话来说一说吗
(生说) 那么从原来的 288 到 28
8 再到现在的 2
88 又是怎样变化的呢
你能用一个算式表示吗
(生说) 假如小数点再往左搬一次家成为 0
