九年级思品学科（全一册）第八课 走可持续发展之路<教学目标>一、知识目标：了解我国的人口、资源、环境的现状；分析人口、资源、环境与经济发展之间的关系；理解可持续发展、科学发展观的内涵。以及坚持计划生育的基本国策和保护环境、合理利用资源的基本国策。二、能力目标：培养爱护自然、保护自然的能力。三、情感、态度、价值观目标：树立可持续发展意识，从身边做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。<教学重点>：可持续发展战略的原因及意义<教学难点>：理解可持续发展、科学发展观的内涵<教学过程>A 新课导入师：上课之前请同学们一起看一段视频。（放映电影《私人定制》最后关于生态环境破坏严重的片段。）看完后请思考，这段视频说明了什么问题？生：（看完后回答）生态环境破坏严重。师：看完这段视频，我想我们每个人都是非常心痛的。养育我们的大自然，我们每天生活的大自然，竟然被人类过度的利用破坏成了如此的模样。那么，我们又该为他们做些什么呢？今天我们就来共同探讨一下，走进今天的这一课——《走可持续发展之路》。B 授新课一、我国存在严重的人口、资源、环境问题（一）、人口问题1、我国人口现状的特点有哪些?(1)基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。 (2)其他特点：农村人口多，老龄化速度加快，分布不平衡。2、以上特点反映了我国存在什么问题？它有什么危害？ 我国面临着严峻的人口形势。它给资源和环境带来了沉重的负担，制约着我国经济和社会的发展。（二）、我国的资源状况：① 资源大国——自然资源总量大，种类多。（优势） 资源小国——人均占有量少，开发难度大。（劣势）这是我国在资源方面的基本国情。② 长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费，损失十分严重。（三）、我国生态环境的基本状况：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大。影响：加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康二、可持续发展是正确选择（一）我国更要实施可持续发展战略（必要性或为什么？）人口、资源、环境三者之间的关系：面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的协调...
