《-Dinner-time!》教学设计VIP专享VIP免费

Unit 4 Dinner time! （北师大版）《小学英语》（三年级起点）四年级上 第二课时一、教学对象：四年级学生二、教学背景分析：本课选自北师大版《小学英语》四年级上 Unit 4 的第二课时，是承接第一课时故事教学的词汇、会话结合教学课。对于本单元的词汇教学，我借助第一课时的重点句型 What’s she/he doing? She/He is… 来呈现、复习巩固和强化。同时借助“重阳节”这一传统节日创设情景，让学生学会在真实的语言环境中运用 sb is doing 这种结构，真正提高综合语言运用能力。三、教学时间：一课时（40 分钟）四、教学目标： 知识目标： 1、借助故事呈现并进一步学习动词的 ing 形式，帮助学生完成对生词 eating、drinking、painting 的理解、运用及表达。 2、借助情景，理解并正确运用 What’s she/he doing? She/He is…等功能句型。 3、正确书写单词及功能句型 He\She is… 能力目标：借助情景，正确运用所学的单词，句型 What’s she/he doing? She/He is…提高综合语言运用能力。情感目标：借助“重阳节”这一传统节日，培养学生尊老敬老的优良品德五、教学重点及难点：生词 eating、drinking、painting 的学习及 He\She is …ing 的运用。六、教学流程：1、教学准备：人物头饰、标题及重点句型卡片、教学卡片、CAI 多媒体课件、教学光碟2、教学过程：模 式结 构教学步骤教师活动学生活动设计意图热身激情1、Greetings1、Greet to Ps.1、Greet to T.简短的问候，拉近师生间距离将学生的情绪状态迅速带入课堂复习1、Revision:Read the story and follow the CAI, then answer three questions.1. Do you like the story? Let’s go to Bobby’s house again. Then, show three questions and the story.Q1: What’s Bobby’s sister doing?1、Look ,listen and think.Q1:She is sleeping.Q2: He is washing.再次学习课文，进一步了解故事，同时复习引入词汇sleeping,washing,cooking.新知呈现Q2: What’s Bobby’s uncle doing?Q3: What’s Bobby’s mom doing?Q3: She is cooking.利用 Listen to This 让学生借助旧知学习 drinking, painting，紧扣重点句型学习，不断操练，做到词不离句，句不离篇的教学目的，不断发展学生语言，促进学生新的语言生成 2.Prestenationeating,drinking, painting2.Point picture and ...