《10 葡萄沟》教学设计教学目标：1、会认 11 个生字，会写 12 个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情
3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感
4、复习巩固本课所学知识，并能灵活运用
教学重点：学习本课的生字新词；从优美的语言文字当中领略葡萄沟的风土人情
教学难点：感悟到葡萄沟真是个好地方
产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感
课时安排：3 课时教学过程第一课时课时目标：1、会认 11 个生字，会写 12 个字
2、初读课文，整体感知，初步领略葡萄沟的风土人情
3、正确、流利地朗读课文
教学过程：一、激趣导入：1、播放音乐《咱们新疆好地方》
2、师：新疆舞很优美，其实新疆还有更吸引大家的地方，想不想去了解一下
（出示课题：《葡萄沟》）学习生字“沟”
二、初步感知1、学生观看葡萄沟的课件，听朗读课文
2、说说看了之后有什么感受
三、自主学习生字
1、学生自由朗读课文
2、检查朗读情况
3、学习生字
（1）小老师领读生字
（2）识字游戏一：摘葡萄教师画一串大葡萄，每个葡萄上写上本课生字，让学生摘一个葡萄，认读生字，其他学生跟读
（3）识字游戏二：找朋友让学生把结构相同的生字圈一圈
疆、吐鲁番、蜜桃、梯田、维吾尔族、吃个够、碉堡
学生边轻声读边在文中用圆圈划一划，再指名读一读
（4）用自己喜欢的方式说说是怎么记住这些生字的
（5）指导书写
“沟”、“够”、“密”、“蜜”（6）指名分段读课文，正音
四、指导书写
1、出示所写的生字，认读
2、你认为哪个生字最难写
3、老师范写
4、学生练习、评议
五、作业练习
1、抄写本课的生字词
2、正确、流利地朗读课文
第二课时课时目标:1、围绕“葡萄沟真是个好地方”这句话展开读书活动，在读中感悟，在读中理解
2、合作交流，根据收集到的资料，说说你了解的新疆
