《节日气球迎风扬》教学设计课本交大版信息技术三年级下册教师张可平课 题节日气球迎风扬课 时1教学目标知识与技能了解复制的概念、特点及操作注意点,引领学生认识理解和掌握图形的复制操作的方法。会使用椭圆工具、曲线工具、文字工具。过程与方法1、通过合作、探究,联系生活实际,综合运用“移动、复制”等操作设计一幅幅图画,培养学生自主探究及创新能力。2、与美术学科相结合,利用电脑绘画的优势,鼓励学生利用复制的方法创作具有个性和想象力的作品。情感、态度、价 值 观目标通过在“画纸”中绘制一串气球,使学生感受到了电脑绘画的优势,进一步激发了他们学习计算机的兴趣。尊重学生、教风民主,使学生主动参与、自主学习。通过师生的相互交流和学生之间的互助学习,体验学习的乐趣。让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。教学重点复制图形(包括选定、复制、粘贴、移动等操作)的方法。教学难点选定、移动及透明模式的选择。教学方法创设情境,任务驱动,直观演示。让学生采用自主学习和合作学习的方法,通过自身的实践、动手来学习新知。教具准备依据教材特点和本校实际情况,本课主要使用网络广播教学系统。一是便于师生互相交流,激起学生的学习兴趣;二是便于学生互相观看、评价作品,有利于学生的协作学习和讨论评价学习法的开展,体现了自主学习的思想,有利于学生的进步和发展。另外自制课件、学件。教学过程教师活动学生活动学生发展一、创设情境,激情导入同学们,我手中拿着的是什么呀?(气球)六一儿童节是我们最快乐的时候,我们在美丽的沙滩与草地上随处可见无数多彩的气球,多彩的气球飞到天上是一件我么美丽的景象啊!孩子们,你们想不想把气球都画在我们电脑里呢?板书课题:节日气球迎风扬(用纸贴出来。)二、自主探究,协作学习这里有几个关卡,孩子们有信心跟老师一起闯过去吗?关卡一:画气球 1、教师出示单独的气球图 要画气球,用什么工具呢?(师:你们能用所学的知识,画出这只美丽的气球吗?)(1)用椭圆工具画出一个椭圆形代表气球(2)用曲线工具画气功球下的小绳子。也可以用铅笔工具、刷子工具画 这样一个气球就画好了。 2、学生操作(教师行间巡视)“你来做老师” 请组内画得快的学生带慢一点的,看哪一组先都能画出气球,就奖给一面红旗。听讲学生自由发言指定一生上台演示画气球。 全体学生动手操作。此环节设计目的是创设美好的学习情...