《节日气球迎风扬》教学设计课本交大版信息技术三年级下册教师张可平课 题节日气球迎风扬课 时1教学目标知识与技能了解复制的概念、特点及操作注意点，引领学生认识理解和掌握图形的复制操作的方法。会使用椭圆工具、曲线工具、文字工具。过程与方法1、通过合作、探究，联系生活实际，综合运用“移动、复制”等操作设计一幅幅图画，培养学生自主探究及创新能力。2、与美术学科相结合，利用电脑绘画的优势，鼓励学生利用复制的方法创作具有个性和想象力的作品。情感、态度、价 值 观目标通过在“画纸”中绘制一串气球，使学生感受到了电脑绘画的优势，进一步激发了他们学习计算机的兴趣。尊重学生、教风民主，使学生主动参与、自主学习。通过师生的相互交流和学生之间的互助学习，体验学习的乐趣。让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。教学重点复制图形（包括选定、复制、粘贴、移动等操作）的方法。教学难点选定、移动及透明模式的选择。教学方法创设情境，任务驱动，直观演示。让学生采用自主学习和合作学习的方法，通过自身的实践、动手来学习新知。教具准备依据教材特点和本校实际情况，本课主要使用网络广播教学系统。一是便于师生互相交流，激起学生的学习兴趣；二是便于学生互相观看、评价作品，有利于学生的协作学习和讨论评价学习法的开展，体现了自主学习的思想，有利于学生的进步和发展。另外自制课件、学件。教学过程教师活动学生活动学生发展一、创设情境，激情导入同学们，我手中拿着的是什么呀？（气球）六一儿童节是我们最快乐的时候，我们在美丽的沙滩与草地上随处可见无数多彩的气球，多彩的气球飞到天上是一件我么美丽的景象啊！孩子们，你们想不想把气球都画在我们电脑里呢？板书课题：节日气球迎风扬（用纸贴出来。）二、自主探究，协作学习这里有几个关卡，孩子们有信心跟老师一起闯过去吗？关卡一：画气球 1、教师出示单独的气球图 要画气球，用什么工具呢？（师：你们能用所学的知识，画出这只美丽的气球吗？）（1）用椭圆工具画出一个椭圆形代表气球（2）用曲线工具画气功球下的小绳子。也可以用铅笔工具、刷子工具画 这样一个气球就画好了。 2、学生操作（教师行间巡视）“你来做老师” 请组内画得快的学生带慢一点的，看哪一组先都能画出气球，就奖给一面红旗。听讲学生自由发言指定一生上台演示画气球。 全体学生动手操作。此环节设计目的是创设美好的学习情...
