★★★★★浅 谈 体 育 教 学 中 的 挫 折 教 育 ——从儿子“没有挫折感”的一点思考楚 门 二 中 颜 雪 芬前言：儿子欣欣7 岁了，幼儿园大班
每次到幼儿园里老师那里了解情况时，老师总是对我说：欣欣平时什么事情都要做的最好，不管是手工还是画画
可就是老师提问时他总把问题的答案藏在心里，明知答案是正确的，可他还是因为会害怕回答错误而选择放弃
老师说他没有挫折感，经受不起失败
他害怕失败后小朋友会笑话他
要我们平时都注意对他挫折感的培养
因此在平时的生活中，我们总是很注意这方面的问题
我相信总有一天，当他面对生命中的任何挫折和艰难的时候，他总会站起来积极面对生活，他的人生一定会快乐而美好
【内容提要】作为一名体育教师，我由此想到了自己的学生，他们在生活中碰到的很多问题都是因为经受不起挫折而选择放弃
当今的中学生大多数是在非常顺利和受宠的环境中成长起来，心理素质差，抗挫折能力更弱
因此，我们有必要在体育教育过程中对学生进行挫折教育，使学生身心得到全面发展，成为适应社会需要的合格人才，从而促进整个学校素质教育的工程
【关键词】挫折 挫折教育 放弃 竞争力 意志力两千多年前孟夫子就写过：“天之将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，增益其所不能……”孟老夫子的这一名句之所以千古传诵，就是1因为它揭示了人才成长的规律：经受过大的挫折磨难的人才会有大的作为
在全球性竞争日趋激烈的今天，需要的是体魄强健，坚韧不拔的高素质人才
《中共中央国务院关于深化教育的改革全面推进素质教育的决定》明确提出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力
” 现在的青少年学生，绝大多数是独生子女，他们虽然思想解放、活泼好动、自我意识强、接受新知识新事物快，但都任性、自我约束能力差、意志比较薄弱、经
