《ui un》教学设计教学目标1、学会韵母 ui、un 及其对应的音节，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。2、能准确拼读声母是 ui、un 组成的音节。3、自主拼读儿歌，享受成功拼读的喜悦。教学准备教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。学生：《自主拼音本》或拼音卡片。教学过程一、复习引入抽卡认读学过的复韵母、前鼻韵母，回忆发音方法。二、学习 ui、un1、学习 ui。（1）做打电话的小游戏，由“喂”引出 ui，引导读准，相机提示复韵母的发音方法。各种形式读记：跟读、自读、赛读、齐读。（2）练读四声。2、学习 un。（1）指导看 un：这个韵母由什么和什么组成？在图中表示什么？(相机读“蚊”)猜猜它念什么？（2）教读(由慢而快，体会前鼻韵母的发音)，抽读，齐读。3、练读四声。三、指导书写，完成“读读写写记记”四、学习“拼一拼”以图中情境设计“青蛙捉虫”的拼读游戏，放手让学生拼读，教师相机指导。五、学读儿歌1、拼读音节词 cuì cui,lún chuan,ā kūn,xià shuǐ。2、自由拼读儿歌；同桌合作读；全班交流，老师相机指导。六、指导读书七、巩固练习1、“开火车”读所学的复韵母、前鼻韵母。2、区别 ui-iu。3、读拼音句子。(1)wū guī pá,bái tù shuì。(2)chūn tiān dào,chūn fēng chuī。
