《龟兔赛跑》教学设计荆门市掇刀区月亮湖小学杜燕妮教材分析：《龟兔赛跑》是中国福利会上海儿童艺术剧院史真荣为儿童写的一部童话故事音乐，并由作者编写了说明词。这是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品，作者完成于 1959 年，在 1960 年第一届“上海之春”音乐会上首次演出，深受少年儿童的喜欢，于 1962 年出版总谱并灌制了唱片，多年来一直作为我国少年儿童管弦乐欣赏教材的主要曲目之一。作者根据童话《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟的手法作为音乐的叙述，以管弦乐器特有的音色和表现力，塑造了小兔子和乌龟的形象以及它们各自的动态。乐曲发挥了管弦乐队丰富的表现力，生动地描绘了大树林的清晨龟兔赛跑的热闹场面以及大树林中欢乐愉快的舞会等情节。音乐通俗易懂，特别是通过讲故事的形式，儿童一边听故事一边听音乐，更能激起儿童丰富的想象，从中进行思想情感上的教育并获得管弦乐队的丰富知识。故事大意：在大树林里，骄傲的兔子自认为自己跑得快而瞧不起乌龟。一天，它要和乌龟赛跑。骄傲的兔子跑到半路，看见乌龟被远远落在后面，它就毫不介意地在大树下睡着了。但是乌龟却坚持不懈、一步一步地向前跑去。等到兔子醒来，乌龟已接近目的地，兔子急起直追，但已经来不及了，乌龟取得最后的胜利。授课年级： 三年级教学课时： 一课时课 型： 欣赏课教学目标：１、通过本课的学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。２、通过边欣赏音乐边用动作表演，加深理解《龟兔赛跑》这首乐曲所表现的内容。３、培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。教学重难点：１、欣赏音乐童话《龟兔赛跑》。２、边听边用不同的动作表现《龟兔赛跑》中的音乐。教学准备：多媒体课件 小动物头饰教学过程：一、组织教学:１、听音乐进教室。师：嗨，同学们好。生:老师好。师:欢迎大家来到音乐动画城，老师知道同学们最喜欢看动画片里，看今天老师给你们带来了什么动画片？二、新课教学: 1.播放无声动画 生举手，师：嗯？你们举手有问题吗？ 生：老师动画片没声音。师：你们都要说这个吗？同学们观察地真仔细？没有声音的动画片好看吗？动画片里播放的是什么呀？生：不好看，动画片里面放的是乌龟和兔子。师：那我们来帮它陪陪音乐吧。老师这里有两段由管弦乐器演奏的音乐，看看它们都适合谁？2.点击单簧管师：看这是什么乐器？（点击单簧管） 生读：单簧管师：请听单簧管演奏的音乐是怎样的？应该配...
