1《会走路的树》一、 复习导入 1、 揭题
今天我们继续学习 23、会走路的树
2、 通过上节课的学习，你从故事中了解了什么
/ 你感受到了什么
（师相机板书：小鸟树小驯鹿） 过渡：让我们跟随可爱的小动物们一同走进这个美妙的故事吧
轻轻地打开书，自由地读一读课文第 1~ 4 小节
二、 品读第 1 ~ 4 小节，体会小树和小鸟间的美好交往 （一）创设情境，指导读好小树和小鸟的对话 1、 课文一开始就开门见山地告诉了我们故事发生的时间——（一个春天的早晨）
2、 你瞧，（媒体出示图片）你看到了什么
3、 师：就在这样一个春天的早晨，七彩的阳光洒向幽静的树林，雾气渐渐散去，树林从一夜的沉睡中醒过来了
你听，（媒体播放鸟叫声）树林里的鸟儿叫得多欢快；你看，小溪流哗哗地唱得多开心啊
咦，——（媒体出示会走路的树） 此时此刻，你想说什么
4、 （媒体出示）有一只小鸟看到了这棵金色的而且会走路的小树，也和你们一样好奇，它想问什么
谁来学着小鸟的样子问一问
5、 哪棵会走路的树来回答可爱的小鸟
6、 金色的小树已经发出了热情的邀请，小鸟们，你们还等什么，让我们赶紧去和小树交个朋友吧
7、 分角色读第 1 ~ 2 小节
（二）引读过渡，指导学生想象小树和小鸟的美好交往 引读：这一天，小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟安全地送回家，而且，从这以后，这棵树天天来陪小鸟
小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西
提问：它们会去哪些地方，看到哪些有趣的东西呢
（思考、同桌交流、集体交流） 过渡：因为小树的热情友善，使小鸟增长了许多知识，它们天天在一起，成了一对形影不离的好朋友，相处得多么快乐呀
可是，再好的朋友，也有分开的一刻
终于有一天，小鸟长大了，它不得不与小树告别，此时此刻，会是一番怎样的情景呢
三、 精读第 5 ~ 9 小节，感受小驯鹿和小鸟相见时的惊喜与激动
