菱角的喜剧秦牧菱角的喜剧菱角的喜剧 秦牧秦牧 一 课文解读一 课文解读二 菱角的喜剧的时代意义二 菱角的喜剧的时代意义 三 菱角喜剧的现实意义三 菱角喜剧的现实意义 课文解读课文解读 (( 一一 ))1 1 作者以什么导入课文作者以什么导入课文2 2 作者对菱角的认识经历了怎样的过程作者对菱角的认识经历了怎样的过程3 3 作者由对菱角的认识联想到什么作者由对菱角的认识联想到什么4 4 基于以上两种认识基于以上两种认识 ,, 作者得出了什么样的观点作者得出了什么样的观点菱角的认识过程菱角的认识过程童谣引入 : 菱角儿 两头尖认识过程孩童时期 : 菱角是有两个角的在 广 西 : 三个角的菱角 在 重 庆 : 菱角竟然都是四个角的浙江嘉兴 : 没有角的圆菱菱角的多样性由菱角的多样性 联想到生物 ( 昆虫 ) 多样性复杂性 多样性 , 总是贯穿于一切事物之间 课文解读课文解读 (( 二二 ))55 既然事物是复杂性 多样性既然事物是复杂性 多样性, , 那么人们对其是怎样认识的呢那么人们对其是怎样认识的呢??请在原文中找出人们对事物认识的两种方请在原文中找出人们对事物认识的两种方法法,,并说说作者对这两种认识方法是如何评价并说说作者对这两种认识方法是如何评价的的?? 不同类型的人 做法 作者评价 聪明人 掌握一般性 比较 努力掌握特殊性 精确 自己一类 认识、道理 怎能 的人 “止于此矣” 谈得上 不进一步 精确对评价的例证对评价的例证一群农民 : 有黑云一定下雨一个农民 : 绝对没有雨 风势 昆虫动态有些地方良种变劣种有些地方山洞养猪失败例证聪明人的做法例证自己一类人做法认识事物的方法认识事物的方法1 要广泛吸取古今中外人们艰苦积累起来的知识•••••• ••••••不止掌握一般性 还掌握特殊性 ( 学习聪明人的做法 )2 和绝对化简单化的认识方法作斗争( 否定像自己一类人的做法 )条理清晰 说理严密历史回眸历史回眸大炼钢铁运动 : 许多人响应上级的号召 , 拿出家里的铁器去炼钢 , 结果是家里连找一把切菜的刀都难找到了。请思考 : 这样的运动与课文阐述的观点之间有 何联系 ?菱角的喜剧““ 菱角的喜剧”的现实意义菱角的喜剧”的现实意义人际交往中的菱角喜剧1 第一印象效应 ( 首因效应 )2 刻板效应3 光环效应第一印象效应 : 是指我们对某人最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响，实际上指的就是“第一印象”的影响 口语的特点口语的特点1 生动活泼2 通俗易懂3 口语词和语气词多4 短句 省略句多
