案例名称初中语文九年级《卖火柴的小女孩》案例简介（至少选择一个教学环节进行介绍，也可以多选）教学环节教学描述技术应用实施效果课堂导入师：上节课我们学习了课文的第一部分，在那个寒冷的大年夜，孤零零赤着脚在雪地里卖火柴，最后坐在了墙角的小女孩给你留下了怎样的印象呢？ 生：饥饿、寒冷、贫穷（板书） 师：你觉得她的现实生活又是怎么样的呢？ 生：痛苦（板书） 师：是啊，大年三十，本应该全家人围坐在一起，共同庆祝新年的来临，课时光头赤脚的小女孩却在孤独的卖火柴，风雪交加的街头没有一个人同情他，因为没有挣到一分钱她有家不敢回，她是多么的可怜啊。利用图片、视频、PPT 动画展示本节课的课题。在教学中采用这样介绍方式，能够让学生更清楚的知道本节课要学习的内容。难点讲授师过渡：如果你是那个又冷又饿，没人关心的小女孩，你现在最需要什么呢？（食物、温暖、疼爱）这个只有一围裙火柴的小女孩，她又会怎么做呢？（播放视频课件）（一）自读课文 5---10 自然段，整体感悟（课件出示五个）她擦着了第一根火柴，幸福的看到（ ）教师相机板书：火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶和奶奶一起飞走（课件出示 5 幅图片）师：看到这些，此时的小女孩拥有了什么呢？她会是什么1.利用图片和 PPT 动画展示本节课的课题。2.利用视频以故事的方式展示整篇课文。3.ppt 出示整篇课文及相应自然段的问题。1.在教学中采用这样介绍方式，能够让学生更清楚的知道本节课要学习的内容。2.通过 PPT 分层次展示，使学生的思路更加清晰，问题更加明确。3.通过视频的形式展示课文，充分的调动了学生的积极性。课文以图文并茂的形式出现，使学生更好的理解课文内容，为接下来的分析课文打下基础。样的心情与感受？（学生自由发表意见）教师过渡：是的，小女孩在这一刻是多么温暖，多么幸福啊。想一想当小女孩饥寒交迫，孤独无助的时候看见了疼爱自己的奶奶，她是怎样说的？（课件出示句子）“奶奶！”小女孩叫了起来“啊！请把我带走吧！”我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样就会不见的。师：多么可怜的小女孩，你想帮她留在奶奶吗？小女孩的愿望实现了吗？（课件出示句子）“奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”师：“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”是什么地方？（天堂）真的有天堂吗？这说明小...
