案例名称初中语文九年级《卖火柴的小女孩》案例简介(至少选择一个教学环节进行介绍,也可以多选)教学环节教学描述技术应用实施效果课堂导入师:上节课我们学习了课文的第一部分,在那个寒冷的大年夜,孤零零赤着脚在雪地里卖火柴,最后坐在了墙角的小女孩给你留下了怎样的印象呢? 生:饥饿、寒冷、贫穷(板书) 师:你觉得她的现实生活又是怎么样的呢? 生:痛苦(板书) 师:是啊,大年三十,本应该全家人围坐在一起,共同庆祝新年的来临,课时光头赤脚的小女孩却在孤独的卖火柴,风雪交加的街头没有一个人同情他,因为没有挣到一分钱她有家不敢回,她是多么的可怜啊。利用图片、视频、PPT 动画展示本节课的课题。在教学中采用这样介绍方式,能够让学生更清楚的知道本节课要学习的内容。难点讲授师过渡:如果你是那个又冷又饿,没人关心的小女孩,你现在最需要什么呢?(食物、温暖、疼爱)这个只有一围裙火柴的小女孩,她又会怎么做呢?(播放视频课件)(一)自读课文 5---10 自然段,整体感悟(课件出示五个)她擦着了第一根火柴,幸福的看到( )教师相机板书:火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶和奶奶一起飞走(课件出示 5 幅图片)师:看到这些,此时的小女孩拥有了什么呢?她会是什么1.利用图片和 PPT 动画展示本节课的课题。2.利用视频以故事的方式展示整篇课文。3.ppt 出示整篇课文及相应自然段的问题。1.在教学中采用这样介绍方式,能够让学生更清楚的知道本节课要学习的内容。2.通过 PPT 分层次展示,使学生的思路更加清晰,问题更加明确。3.通过视频的形式展示课文,充分的调动了学生的积极性。课文以图文并茂的形式出现,使学生更好的理解课文内容,为接下来的分析课文打下基础。样的心情与感受?(学生自由发表意见)教师过渡:是的,小女孩在这一刻是多么温暖,多么幸福啊。想一想当小女孩饥寒交迫,孤独无助的时候看见了疼爱自己的奶奶,她是怎样说的?(课件出示句子)“奶奶!”小女孩叫了起来“啊!请把我带走吧!”我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样就会不见的。师:多么可怜的小女孩,你想帮她留在奶奶吗?小女孩的愿望实现了吗?(课件出示句子)“奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”师:“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方”是什么地方?(天堂)真的有天堂吗?这说明小...