Unit 8 Is this a mango?Period 3一、教学目标：1、 能掌握字母 Uu 在单词中的发音。2、 能读出由含字母 Uu 的单词组成的句子。3、 能掌握字母 Uu 的书写。4、 能诵读课文 F 部分英语韵律小歌谣。二、教学重点及难点：1、 字母 Uu 在单词中的发音。2、 课文 E 部分单词的发音和句子的理解。三、教学准备：单词卡片、音频、四、教学步骤：Step 1 warming up 1、 师生问候：—Good morning everyone!—Good morning Miss Long!—Nice to meet you!—Nice to meet you ,too!2、复习单词：apple pineapple banana lemon orange mango (可以点名让学生来回答，让学生开口说，了解学生的掌握情况)3、复习句型：—Is this a mango/lemon ……?—Yes, it is. /No, it isn’t.(要求学生用正确的句型来回答，问答可以交替)Step 2 Presentation and drill1、Let’s learn some new words.①出示图片“杯子”问”What is it?学生可能用中文回答，老师指导用英文，并出示反面单词—Cup②—What about this one? What is it?Rub a dub dub Three mice in a tub Rowing up a river of mudRowing up, up, up — It’s a tub.③”up”联系我们上课时的起立”stand up” ”set down”来学习。④点名让学生来读三个单词（男生读、女生读、分小组读）⑤游戏比赛记忆（大小声练习、开火车、老师用嘴型表示、学生大声说出单词）⑥让读得好的同学上台把卡片粘贴到黑板上。2、Read the sentences.（老师放录音）①Look! There are there mice come here. Listen ②向学生逐个解释个别单词的含义以及句子的意思。 dub tub mud rowing up ③读读句子先由老师跟读再请学生分组读，读的好的在计分板上加2、 找规律Boys and girls, look at the blackboard, what do you find? 你能发现什么？（在教具卡片制作上，有字母 U 的用红色记号笔写出来，方便学生更好地找到规律。学生发现规律之后问学生”Do you know how to read it?”）3、 Uu 的读音、书写①老师出示单词卡片，教发音，请学生逐个来读。②在黑板上画好四线格。注意：大写占 1、2 格。小写占第二格，要注意开头和结尾的书写，大写和小写的书写方式不相同。Step 3 Practice 1、学生进行书写练习。①请每组一个代表上台书写，同学、老师进行评价修改，其他同学在座位上...
