《字的联想》教学设计1，学习字的变化，侧重学习笔画的变化
2，掌握字的书写方法
教学重、难点：激发学生想象力，创造力
课前准备：多媒体教学软件、实物投影等
学生准备：１、 油画棒 ２、记号笔 教学过程 ：一、导入 激趣师：今天，老师和同学们先来做个小游戏，游戏的名称叫"猜字游戏"，游戏的方法是：老师出题，用语言或形体动作提示小朋友们，通过提示，猜一猜是什么字，答对一题，每小队得 100 分
课上的每题答对同样得 100 分
题目是：猜字谜（米，雨雾，明） 形体动作（个，吊，六，小）二、揭示课题师：同学们的想象力真令老师佩服，看来，每小队都收获不小，落后的小队别着急，比赛才刚刚开始，精彩还在后面，加油吧
师：通过刚才的比赛，老师发现一个问题，一个字原来有这么多生动有趣的意思在里面，今天我们一起来研究一下这些会变的字
三、新授师：老师这儿有一个"海"字，看到它，同学们一定有好多关于大海的知识要告诉老师，那就说说吧
生回答师：你们说得都挺好，看看今天的大海里来了谁
"海"多媒体演示师：问问同学们现在的字是谁呢
生：是大海的"海"师：它还是"海"，就像小朋友今天换了件新衣服，但你还是你
老师要接着考考你们
师：春天来了，把你们了解的春天告诉大家吧
生：树发芽变绿了，小草从土里钻出来了……师：看到一个字，你们能想这么多，真了不起
春天真美呀，（演示 "春"，边演示边讲解）让学生变一变"春"，可变一笔或几笔
师：春去夏来，多媒体演示"夏"师问：为什么这样变呢
生回答师：请同学们闭上眼睛听音乐感受，说出一个字
"秋"的演示师：秋去冬来，听，什么声音，哦，下雪了
"冬"的演示
拼摆游戏师：请两位学生上台做个"小实验"，找一找，拼一拼，变一变
甜，辣，伞，油教师示范：月学生演示："云"字说一说会变的字在生活中的运用
节约用水，大暴光，烟花，安全放火比一比：变化前的字和变化后的字师：同学
