初中历史教学中的难点问题及解决策略初中历史教学重难点是指学生不易理解和掌握．教师难以讲清的教学点
如果处理不当，往往成为教学活动的严重障碍，使学生在学习中“知难而退”，丧失信心，视学习为苦役，甚至产生不学的念头
教学难点的“难”处不同，突破的方法也不同
现就教学中遇到的难点问题和解决办法作简单说明
难点问题一、历史课标中涉及到的重要概念中国近代社会；中国民族危机、加剧及全面加深；中国近代化及进程；新民主主义革命和新民主主义革命的兴起；中国革命历程的艰难曲折；（重庆谈判）与争取和平民主的努力；近代民族工业的曲折发展；近代新式教育的发端等
社会主义现代化；由新民主主义向社会主义的过渡；《中华人民共和国土地改革法》与封建土地制度的废除；1954 年《中华人民共和国宪法》的性质；五年计划； “大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的失误；改革开放；家庭联产承包责任制与生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区；国有企业改革；邓小平理论与改革开放和建设社会主义现代化建设的指导思想； “一国两制”；和平共处五项原则； 工业革命与英国工业革命；资本原始积累；反抗殖民统治；反抗殖民侵略；资产阶级统治的巩固与扩大；《解放黑人奴隶宣言》；俄国废除农奴制；第二次工业革命；第一次世界大战；突发事件对人类和平的威胁；科学家在社会发展中的作用；思想解放与社会进步的关系等
经济全球化；苏联的政治经济体制；资本主义世界经济危机；世界政治格局的多极化；生物工程技术；第三次科技革命等
二、具有转折性的重大事件 鸦片战争对中国近代社会的影响；《辛丑条约》与中国民族危机加深的关系；洋务运动与中国近代化的开端；戊戌变法对中国近代社会的影响；辛亥革命的意义；新文化运动在中国近代思想解放解放运动中的地位和作用；五四爱国运动与中国新民主主义革命的开始；成立的历史意义；南昌起义的意义；九一八事变与中
