Unit 7 Teenaers should be allowed to choose their own clothes. Section A 3a-3b 说课稿本次讲课的内容是九年级上册 Unit 7 Teenaers should be allowed to choose their own clothes. Section A 3a-3b。下面我就一下方面对这节课进行简单说课。一、说教学目标语言目标：理解并正确运用本节课的重点词汇。技能目标：熟读 Mom knows best情感目标：教会学生要学会感恩父母。二、说教学重点：本首诗歌的短语词汇： 如，tiny, stay by my side,make sure, keep sb. from, talk back, regret……三、说难点：有感情地朗读这首诗歌。四、说教学用具： 运用 PPT 进行辅助教学。五、说教学过程Step1:导入配上音乐背景请一位同学朗读一首优美诗歌 The Giving Tree (爱心树)供全班同学欣赏。该故事讲述 是一个男孩从小到大一直向一棵大树索取却从未回报这课大树，而这课大树对这个男孩却从未有过任何怨言，哪怕是将自己的生命给予这个男孩她自己也是很开心很愿意。以这个男孩和大树的故事导入到今天的主题 Mom knows best。Step2:自学和合作探究1. 分配任务进行诗歌学习，完成导学案随堂笔记处 Step1 的练习；2. 完成随堂笔记处 Step1 的佳句赏析；3. 小组内对学到的成果先进行小组预演。Step3：展示1. 方案一：以自愿或是抽签的形式展示随堂笔记处 Step1， Step1 的练习（包含板书，讲解重点短语，如 regret to do/ doing, 带读等形式。）2. 方案二：PK 朗诵: 采用诵读，翻译，以及有感情地朗读这首诗歌的形式呈现。Step4：讨论（总结）用以下四个问题以讨论的形式对这首诗歌进行总结。1. How do you think a boby feels when he sleeps in his mother’s arms?2.How did the the boy feel when he was not allowed to eat ice-cream?3.What did the writer regrt when he grew up?4.After reading the poem,how do you think the writer feels about his mom?Step5：课堂知识运用小训练Step6：家庭作业：仿照 Mom knows best 写一篇描述自己小的时候母亲是如何对待自己的小短文。
