2、三亚落日主备人：张岚萍一、教学目标：知识与能力学会本课 10 个生字，绿线内的 3 个生字只识不写
理解由生字组成的词语
过程与方法1、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然热爱祖国的思想感情
2、欣赏并摘抄描写落日的美丽景色的句子
情感态度与价值观激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情
二、教学重难点：在对课文诗一般语言的朗读中品味三亚落日的美丽景色，激发学生对大自然、对祖国的热爱之情
教学难点：通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情
三、教学准备：1、中国地图、小黑板
2、布置预习
四、教学课时：两课时第一课时一、导入新课，激发兴趣
同学们，在我国的南部有一个美丽富饶的地方，叫做三亚
（出示中国地图）谁能从地图上找到三亚
板书：三亚落日三亚在海南岛的最南端，是观看日出的好地方，而我们今天要欣赏的是“三亚落日”，在三亚看到的落日是怎样的呢
二、检查预习情况
出示词语：赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无比 玫瑰涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺⑴ 指名读
2、指名分自然段朗读课文，教师相机正音，同时弄清每个自然段的主要内容
3、预习了课文，你还懂得了些什么
三、默读课文，理清文章脉络
1、课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景的
（第 3—5 自然段）2、这样，可以把课文分为几个部分
四、精读课文
1、轻声读课文，画出最能概括全文的句子
（板书：真有诗意）2、你是怎么理解“真有诗意”的
3、指导朗读第一自然段
⑴ 学生试读
⑵ 说说哪些词句在朗读时应特别注意
（真有诗意、美妙绝伦、一点也不……逊色）应读出怎样的感情
⑶ 范读、齐读
五、精读第二段
过渡：在三亚看落日真有诗意，那三亚是怎样一个地方呢
1、自由读第 2 段，说一说三亚是怎样一个地方
三亚洋溢着浓浓的热带风情，很
