《木版年画》教案一、教学目标：1、让学生了解木版年画的历史文化，通过欣赏民间木版年画感受中国民间艺术。2、通过探究，欣赏民间木版年画的造型、色彩和含义，体验漏板的刻板和印刷的乐趣。3、通过欣赏、学习制作，激发起学生对民间文化遗传的热爱，对民间文化的继承和发扬光大。二、教学重点和难点：教学的重点：让学生了解年画的文化历史。教学的难点：体会到漏板的刻板和印刷的乐趣。三、课前准备：教师：课件、两扇红色的门、三个步骤、学生的小型彩纸垫底负刻版画稿和示范的作品。学生：美工刀、剪刀、垫板、水粉颜料、盛水的杯子、毛笔、调色盘、抹布 1 块、旧报纸 4 张。四、教学过程：一、红门导入，揭示课题。师：老师给大家带来了一样东西，就在黑板上，我请一个同学来打开它，看看是什么。1、打开卡纸生：出现了两扇红色的大门。（展示：两扇红色的门）师：这个大门我们会在什么地方见到过？生：农村、寺庙、关府、皇宫。 师：是的，其实除了这些地方，在我国的北方地区有很多这样的红色大门。每逢过年的时候，人们就会在门上贴春联、年画。那你知道贴春联、年画的意思吗？ 生：象征吉祥富贵、喜庆等含义。 师：是的，老师今天也带来了两幅年画。2、木版水印（1）教师：（出示两幅年画作品）你看到年画上画的是什么？（展示：年画贴到红门上）学生：神仙、武士。教师：和你以前见到过的其它画有什么不同吗？教师：年画是中国画的一种，它是我们国家比较特别的绘画。大部分的年画都是在新年的时候贴，用来装饰环境，有祝福新年吉祥的意思。主要在我国有四大年画家，它们是——（示图文：天津杨柳清、苏州桃花坞、山东潍坊和四川锦竹。）（师生齐读）（2）欣赏视频。教师：接下来，让我们去看看古时候的人们是怎样制作年画的吧！（勾描——刻板——印刷——装裱）教师：原来，这就是我们刚才看到的木版年画的水印工艺。也就是在木版上先刻好图案，然后用水印的方法制作。3、揭示课题：今天就让我们学习《木版年画》。二、边学边赏，木版年画。师：今天，我们要学习用漏板的方法制作木版年画。1、画稿：造型生动、象征意义。（1）首先，要先做什么呢？（示范作）教师：请 1 个同学上来打开红门。学生：是画稿。 （2）欣赏各色各样的木板年画。过渡：那我们先画什么呢！让我们来看看古时候的人们画的年画。（出示）教师：同学们！你们要仔细观察这年画都画了些什么？为什么要花这些呢？（3）欣赏各种简单的画稿图。过渡：古时候...
