即墨五中高一语文导学案《归去来兮辞》【学习目标】1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。2．理解记述中渗透出的或喜或哀、或决绝或犹疑的复杂感情。3.把握文中出现的文言现象，如通假字、古今异义、一词多义等。【重点难点】1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。2. 把握文中出现的文言现象，如通假字、古今异义、一词多义等。【学法指导】诵读文章，培养文言语感。合作交流，结合文章注释，把握相关文言现象。【学习过程】一、诵读课文，识字记音憩（ ） 芜（ ） 眄（ ） 盘桓（ ） 窈窕（ ）（ ） 壑（ ）飏（ ） 遐（ ）观 岫（ ） 耘耔（ ）（ ） 一稔（ ）壶觞（ ） 翳翳（ ）畴（ ） 皋（ ） 心惮（ ） 熹微（ ）庭柯（ ） 棹（ ）孤舟 樽（ ）奚（ ） 靡途（ ） 惆怅（ ）二、通假字1. 乃瞻衡宇 2.景翳翳以将入3.曷不委心任去留三、古今异义1. 于时风波未尽 古义： 今义：2. 尝从人事 古义： 今义： 3. 寻程氏妹丧于武昌 古义： 今义：4. 悦亲戚之情话 古义： 今义： 5. 幼稚盈室 古义： 今义：6. 于是怅然慷慨 古义： 今义：7. 恨晨光之熹微 古义： 今义：18. 将有事于西畴 古义： 今义：四、一词多义1. 因事顺心 2.问征夫以前路既自以为心为行役 乐夫天命复奚疑3. 故便求之 4.奚惆怅而独悲亲故多劝余为长吏 乐夫天命复奚疑5.胡为乎惶惶欲何之 6.门虽设而常关 求之靡途 觉今是而昨非 四方之事 时矫首而遐观 鸟倦飞而知还7.寻程氏妹丧于武昌既窈窕以寻壑五、文言句式：（1）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。“焉求”即“求焉”，追求什么 ）（2）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。“何之”即“之何”，到哪里去 ）（3）寻程氏妹丧于武昌（介宾结构后置 ）（4）将有事于西畴（介宾结构后置 ）（5）农人告余以春及（状语后置，“以春及告余” ）（6）乐夫天命复奚疑（宾语前置，“疑奚” ）（7）寓形宇内复几时（省略句“形”与“宇”之间省略介词“于” ）（8）稚子候门（省略句省略“于”，正常语序应为：稚子于门候 ）（9）遂见用于小邑（被动句 ） （10）以心为形役（被动句 ）六、问题探究，理清文章层次。① 研读第一段思考：陶渊明辞官归田的...
