课题 今天天气怎么样 共 1 课时教 学目 标1、知道可以用气温、适度、降水量、气压、风力与风向等来描述天气。2、能够自己设计符号来表达天气情况，认识常见的气象符号。3、.意识到天气与人类的生活密切相关。4.、知道通过什么途径来了解天气预报。教 材分 析重点懂得天气影响人类的生产生活。难点认识气象符号，用气象符号记录天气变化。教具搜集不同年代观测气象的方法教学过程一、导入新课假期你们经常随父母出门旅游吗？出行前首先要了解什么？在什么情况下不便出门游玩？二、自主学习1、让学生说说今天我去哪里玩？出行前首先要了解什么？学生汇报。师生小结，板书：今天天气怎么样2、从哪里可以得到关天气的信息？天气预报常从哪些方面说天气？学生讨论。回忆天气预报包括的内容，以及获得天气预报的饿不同渠道。小组汇报。师生小结。3、认识晴、阴、多云、小雨、风力风向、雪等各种天气符号表示的含义。学生自己设计符号，记录各种天气情况。引导学生认识各种表示天气的符号。知道学生观看图片，了解现代天气预报的方法。4、150 多年前，人们是怎样观察天气的？小组讨论后汇报。师生小结。5、大家想一想谁最关心天气？人们所从事的哪些活动，哪些地方受天气的影响，有哪些影响？分组讨论后汇报。师生小结。三、课后作业收集和天气有关的词语。 设计天气符号。二次备课教学后记
