《亡羊补牢》 教学设计 康家坪小学 李慧教学目标： 1、有感情地朗读并背诵这则寓言
2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形
3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正
教学重点、难点： 引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想
教学时间：1 课时教学准备：课件、朗读录音教学过程： 一、谈话激趣揭示课题 1、同学们喜欢听寓言故事吗
2、寓言有什么特点
（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人
寓：寄托、包含的意思
）出示课件 2、3 4
今天我们学习《亡羊补牢》这篇寓言故事
板书课题：亡羊补牢，指名读，齐读
二、理解题意
1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗
2、指名解疑，并说说是用什么方法理解的
牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈
3、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思
4、看了课题，你想提出什么问题
（为什么丢羊
为什么补羊圈
） 5、再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗
三、初读课文，了解内容
1、你的猜想对不对呢
让我们来读课文
注意：读的时候要画出生字词，读准字音，读通课文
2、检查自学情况
出示课件 4 3、难字指导记忆书写 街：把中间的“圭”去掉，就是“行”
人们经常行走在大街上，而街道路面最初是用“土”铺的 窟窿：就是洞，因而“洞穴”的穴做偏旁，写的时间要注意下面的一短横
寓：写时注意第 11 笔是横，不是点
4、听范读，出示课件 5，用自己的话把这个故事讲给大家听听，引导评议
5、小结：可见读书前我们的猜测是完全正确的，读书就要这样边读边想，读前要想，读中也要想
四、精读课文，理解内容
1、再读课文，说说哪几个小节讲丢羊的
2、自由读 1—4 节，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只
