《形状渐变文字》教学设计 教育信息化组：张全来一、教学 目标知识与技能：1、了解形状渐变动画的概念与适用条件；2、了解动作渐变动画和形状渐变动画的不同点；3、学会形状渐变动画的制作方法
过程与方法：1、通过简单几何图形渐变动画的制作，掌握形状渐变动画制作的基本方法；2、通过两种渐变动画不同点的比较，能够选择和运用适当的动画制作方法
情感态度与价值观：通过体会形状渐变动画的整个制作过程，激发学生对动画制作的求知欲；通过探究任务，让学生形成积极探究的态度
[教学重点]1、形状渐变动画的制作方法； 2、动作渐变动画和形状渐变动画的不同点
[教学难点]1、形状渐变动画的适用条件；2、动作渐变动画和形状渐变动画的区别
二、教学策略选择与设计本课是 FLASH 动画制作课，是应用于 FLASH 软件来制作完成文字渐变动画的课程，在初中 FLASH 软件学习中有着十分重要的地位
本课设计为学生在教师指导下自主设计并完成 FLASH 作品
二、教学环境及资源准备微机室多媒体 Adobe Flash MX 相关动画 相关素材 四、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图 导入新课 1、播放动欣赏 flash 动画
2、我们所看到的渐变和上节课学习到的渐变是一样的么
3、指导“对学”讨论交流，分析动画中的几个渐变
学生欣赏动画作品
思考“渐变”形成过程 2
“对学”讨论交流 激发学生浓厚的学习兴趣，思考动画是如何做出来的
教学过程在很多电影的特技里，经常看到这样形状的变形：一只小鸟变成一只蝴蝶，一条鱼变成一个乌龟等等，具体这个“变”是怎样做出来的呢
1、“群学”：如何实现“形状渐变”
2、指导小组讨论 3、出示学习任务一：制作”圆”变“正方形”渐变动画1、小组讨论，归纳渐变要点：渐变动画只需要制作起始关键帧和结束关键帧，创建补间中间部分由flash 自动完成
2、组内展示准备
