《前方》教案【三维目标】1、了解摄影散文的一些特点，体会联想这一创作手法的具体运用
2、把握局部与整体的关系：局部只有在整体中才能理解，整体是局部的语言环境
【过程与方法】1、自主学习，反复阅读，加强文本与自己的对话体验
2、进一步了解和探索人类的“精神家园”
3、与文本直接对话，加以评点，了解人类的“精神家园”
【情感态度和价值观】深入体验人类“精神家园”的内涵【教学重点】1、立意上的反弹琵琶
2、虚实结合的写法
【教学难点】了解本文反弹琵琶的写法
【教学流程及内容】一、导入要求学生仔细看课本上的图片，从中看到了什么
学生各抒己见
曹文轩作家也看到了很多，想到了很多，写下了摄影散文《前方》
摄影散文是一种新兴的文体，顾名思义，它是由摄影和文字构成的
摄影的优势是视觉的直观性，散文的优势是可以自由联想，摄影散文将两者的优点结合起来，融为一个整体，《前方》就是这样一篇散文
二、文本研读文章从画面切入，但对画面本身并未作细致具体的描摹，而是直接展开联想，写感想，写感触，最后又回到画面上来，由此可看出文章分为几部分
(三部分)1
找出文中表明作者观点的几句话
明确：“人有克制不住的离家的愿望
”“人生实质上是一场苦旅
”“人的悲剧性实质……”其中 “人有克制不住的离家的愿望”是核心观点
关于“人有克制不住的离家的愿望”，作者分析了几点原因
四点：出于古老的天性，外面世界的诱惑，出自无奈，理想的诱惑
作者认为“人生实质上是一场苦旅”，为什么这样说
学生各抒己见，明确为 11 节开头的承上句中
“人生实质上是一场苦旅”中的“实质”能否去掉
你是如何理解的
(讨论)不能
路上并非都是苦旅，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅
作者认为“人的悲剧性实质”有哪些具体内容
① 总想到达目的地却总不能到达目的地
