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Unit-4-At-the-farm第一课时教学案例VIP免费

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Unit 4 At the farm第一课时教学案例【教学重点】单词:tomato、potato、green bean、carrot【教学难点】potato 和 tomato 的复数形式。【教学准备】Let’s learn B 部分的课件和录音。相关的单词卡片。所学蔬菜的实物。Let’s chant 的录音。【教学过程】 (一) 热身(Warm up) Let’s sing 教师放歌曲的录音,学生看图欣赏。 学生跟录音哼唱歌曲。 请学生欣赏 Let’s chant 部分歌谣,教师要根据歌词适时举起相应的图片。 (二)新课呈现(Presentation) 教师手举一个西红柿,说:I like tomatoes. Do you like tomatoes? 引导学生用 I like …或 I don’t like…根据自己的实际情况表达。 教师再拿起一根黄瓜,边说边完全呈现:Oh,it’s long and green. It’s a cucumber. Do you like cucumbers? 让学生在回答中学习单词。 出示土豆:Do you know it?French fries are made of it. It’s a potato. Do you like potatoes? 学生根据用 I like …或 I don’t like…根据自己的实际进行情况表达。 教师出示洋葱:It’s pink and round. It is often used in pizza. It’s an onion. Do you like onions? 学生读单词:onion 请学生猜谜语:They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词 carrot。 教师将五种蔬菜分别放在教室的不同位置,然后说单词,请学生指出相应的实物。 小组活动:一个同学说单词,其他同学举起相应的单词卡片。 7、绘画游戏:教师说: two potatoes;three carrots;a pink onion;five long cucumbers; four tomatoes。 学生比赛看谁画得又快又正确。 (三)学习对话:(B Let’s learn) 学生看课件。 教师提问: What do you think of the cucumbers?Are they fresh? 引导学生重复:They are fresh.. 教师拿起实物(tomato, carrot):The tomato is fresh. The carrot is fresh.然后启发学生说说 fresh 的意思。 引导学生用 fresh 一词形容图(P63/73)中的内容:The …are fresh. Look at the potatoes,are they big? 引导学生重复:Yes,and the potatoes are big. 学生跟录音模仿对话。 教师启发学生用所学形容词和颜色词描述图中的蔬菜。 (四)Let’s chant: 教师请学生看着书听歌谣。 让学生...

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