《第 1 节 人类发展与环境问题》教案一、教学目标（一）知识与技能1.了解人类社会不同发展阶段与环境的关系，并能通过阅读图表来获得信息并对其进行描述，认识人类与环境的紧密关系。2.了解什么是环境问题，能通过一些具体事例说明环境问题的危害和产生原因，引导学生关注环境问题。（二）过程与方法1.通过阅读图表来获得世界人口的增长情况。2.通过“对话”讨论来获取信息并对其进行描述,认识人类与环境的紧密关系，初步树立环保意识。（三）情感态度与价值观通过人与环境之间的“对话”使学生明白人与环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。 二、教学重点人类与环境的关系。三、教学难点人类与环境的关系。四、教学准备 （学生）搜集人类和环境关系的资料。五、教学过程新课导入：设问：那现在人类发展有没有与环境相适应？到底出现了什么问题？1．人口问题 2．环境问题先来了解人口问题：读图探究：读世界人口在最近几个世纪的增长曲线图，描述出你所获得的信息。 （1）公元前 1000 年，人口增长缓慢，最近几十年，人口急剧增长（2）目前世界人口已超过 60 亿。（3）人口问题是一个发展的问题。思考并讨论：为什么世界人口在最近几个世纪急剧增长？（1）世界整体社会经济发展水平的提高。（2）发展中国家由于主权独立、政治解放使生产力迅速发展，而导致生活环境及医疗条件的改善所致。学生举例：如（1）曾给人类造成不尽灾难的天花，已在本世纪被人类彻底灭绝。（2）青霉素和各类抗生素的发明，使许多急性传染病得到有效的防治。（3）营养学和卫生学的进展使人类找到了改善营养、增强体质的有效途径。特别是婴儿、孕妇和产妇死亡率显著下降。同时，人口平均寿命却在不断延长。总结：医学科学在本世纪取得了一系列重大突破和进展，在短短 100 年里完成了医学史上 95％以上的发明和发现，使导致人口大量死亡的疾病得到了有效抑制。另一方面，不可否认，科学进步改善了人的健康状况，减少了人的机体遭受疾病侵害的广度与频度，延长了人的个体生命存在和持续的时间，成为人口增长的主要根源。科学在促发人口增长的同时，也为人类提供了抑制人口出生率的种种可供选择的手段。安全便捷的避孕手段，正是由于科技的进步到了最近百年才逐渐出现。相信没有避孕药具，地球上的人口肯定会更多。思维发散：如果你是一位预测家，再过 50 年、100 年之后，地球上的人口将会是多少？联合国人口基金在《1999 年...
