2012 高二语文： 3.2 《木假山记》 课件（苏教版选修《唐宋八大家散文选读》） 木假山记苏 洵 教学要点• 1 、理解文章中的重点词语，可以翻译重点的句子。• 2 、体会作者对人才得不到重视和珍惜的不满之情。• 3 、理解文章借助木假山的形象所寄托的寓意。• 4 、赏析以小见大、以物喻人、托物写人的写作方法。 介绍作者• 苏洵，是北宋著名的散文家，著有《嘉祐集》。曾巩在《苏明允哀辞》中称他的文章“少或百字，多或千言，其指事推理，引物托喻，侈能使之约，远能见之近，大能使之微，小能使之著，烦能不乱，肆能不流。其雄壮俊伟，若决江河而下也”。《木假山记》可以说是“远能见之近”“小能使之著”的典型。这篇文章从议论始，以议论终，这是宋人以论为记的特点，本文尤其典型。 木之生，或孽而殇，或拱而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，niè, 用为动词长出嫩芽 未未成年而死成年而死 树有两手合围那般粗细 斧头 沉没 形作名，急流 侥幸 担当长成 到折断 名作动，当作有用之材够能有的 不知其几百年，而其激射啮食之馀，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。 而（于）荒江之濆，如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。水边高地 村野之人，农民 水浪冲击，虫蛀蚁食 喜欢多事的人 加工 把…做成但是 多少 名作动，当作木柴 这样以后形作动，远离 分析课文 • 第一节：由木之“幸”与“不幸”谈起，联系到写木假山。• 讨论：树木生长过程中会遭遇许多不幸，都遭遇到哪些幸与不幸？明确： 1 ）不幸 -----“ 或蘖而殇，或拱而夭”“任为栋梁则伐”“不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折，或腐”，相比之下，2 ）幸运 ---“ 漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年，而其激射啮食之余”，而成为了木假山，被“好事者取去”，得以“脱泥沙而远斧斤”，远离险恶的环境。3 ）最大的不幸 ----- 不被人们发现，却被樵夫农民当作了木柴，那又是“最幸者之中”的“不幸者”了。这样的不幸者，相比在生长过程中就遭遇不幸的树木，其不幸程度更甚——已经具备了一定的价值，却不被人们发现赏识。 讨论：“何可胜数”一句子在文章中有什么样的意味？• 作者借借树木的不幸遭遇来表达对人才...
