《三位数减法》导学案 学校： 班级： 姓名： 小组： 课题笔算三位数的减法课型合作探究课时1 课时学习目标1.理解减法计算法则，会笔算三位数减法。2.经历三位数减法的计算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。3.培养学生自主探究的能力，增强合作意识。学习重点：正确运用三位数的不退位减法的计算方法 。学 习 过 程师生笔记 一、知识链接列竖式计算：77-25= 65-47=复习旧知:两位数笔算减法要注意:相同( )对齐,从( )位算起,个位不够减向( )位退“1”。二、探究交流 国产电视动画片生产情况统计表年份20042005200620072008200920102011总数/部2986124186249322385435(1)2011 年比 2009 年多生产多少部动画片？__________________________ 想:怎样列竖式?从哪一位减起?竖式计算： ( )对齐,从( )位减起。答：____________________________(2)2005 年比 2011 年少生产多少部动画片？ __________________________ 想:十位怎样算? 竖式计算： 十位不够减,向( )位退“1”。答：__________________________________(3)小组内总结万以内的减法计算法则： 我发现，计算万以内的减法时，相同（ ）要对齐，从（ ）位减起，哪一位上的数不够减，要从（ ）位（ ）。三、知识运用。1.夺红旗。(先计算,再和组员说说你是怎样做的。) 353-123= 261-52= 354-66=2.把错误的改正过来。 3 9 2 5 4 3 - 1 2 9 - 5 7 _________ _________ 1 6 3 ( ) 4 8 6 ( )3.国庆节商店搞促销活动。看!家电区的电器降价了。降价后买电扇少花了多少钱?电扇 __________________________________原价:465 元 竖式计算：现价:355 元 答：___________________________。想:解答正确吗?怎样验证?四、这节课你有哪些收获？快来说说吧！
