《保护文化遗产》教案教学目的：1、了解中国重要的文化遗产、遗址
2、了解文化遗产的内涵和保护文化遗产的重要意义，树立保护文化遗产的意识和责任感
3、激发对祖国民族文化的热爱，增强对民族文化的自信心
重点与难点：文化遗产及其价值
教学过程：阅读探索活动
三江并流是一部地球演化的历史教科书，印度板块与欧亚板块的碰撞造成这一绝无仅有的高山峡谷自然景观
三江并流地区的物种、地层和岩石的多样性是中国甚至世界上都罕见的
雪山峡谷、急涧险滩、湖泊森林、草甸冰川、丹霞泉华，将大地的景色汇集在三江并流地区
“这是地球上最后的净土；这是大自然留给人类最后的遗产
”问题：三江并流有何独特之处
江水并流而不交汇
问题：为什么能被列为世界自然遗产
（其独特性体现在哪里
）举世无双的美丽风光、世界罕见的生物多样性和各具特色的民族文化构成的独特审美价值
一、文化遗产三江并流列入世界遗产之后能有效地得到保护，但也有很多同样带给我们震撼的文化古迹与自然景观，正在受到多种原因的毁坏与破坏
例：P29，图《圆明园大水法（喷泉）》为了保护这些全人类共有的独特的财富，（P18）联合国教科文组织于 1972 年 11 月 16 日在巴黎通过了《保护世界文化和自然遗产公约》用以保护那些世界遗产
根据公约，世界遗产可分为三类：第 l 条、在本公约中,以下各项为“文化遗产”：文物：从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质成份或结构、铭文、窟洞以及联合体；建筑群：从历史、艺术或科学角度看在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群;遗址：从历史、审美、人种学或人类学角度看具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人联合工程以及考古地址等地方
第 2 条、在本公约中,以下各项为“自然遗产”
从审美或科学角度看具有突出的普遍价值的由物质和生物结构或这类结构群组成的自
